初中人教部编版写作 学写故事课文课件ppt

这是一份初中人教部编版写作 学写故事课文课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了如何写故事，故事接龙，编写故事，课外作业等内容，欢迎下载使用。

同学们，当你仰望天空看到满天星河，是否会想到“牛郎织女”的故事？当你看到万里长城一路蜿蜒，是否会想到“孟姜女”的故事？当你泛舟西湖看到雷峰塔时，是否会想到“白娘子永镇雷峰塔”的故事？当你看到彩蝶飞舞花间的时候，是否会想到“梁山伯和祝英台”的故事？很多同学不但听过这些令人遐想的传说，也想创作引人入胜的故事。今天，我们就来做一回写故事的人吧！
1.写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事。 （1）完整的故事一般包括开端、发展、高潮、结局等部分。 例如，《桃花源记》：发现—访问—离开—再寻
（2）故事要曲折，也就是说，叙述一件事不能太简单。看了开头就能猜出结局，或者平铺直叙，都无法引起读者的阅读兴趣。
《狼》：开端：遇狼→缀行甚远发展：惧狼→一止一从转折：御狼→眈眈相向高潮结局：杀狼→两狼皆毙
《孙权劝学》中的吕蒙就是一个个性鲜明、形象生动的人。借口：军中多务听劝：乃使就学读书：刮目相看说明他听从劝告，学习的进步过程也体现出他志趣的发展变化，这样写作，人物形象才能生动丰满。
2.故事中的人物要有血有肉，形象要丰满有趣味。
设定故事情节后，可以通过适当的联想和想象去丰富细节，使情节更加曲折，人物更加生动。《卖炭翁》中，作者对卖炭老人的外貌和心理进行了细致的描绘。特别是“可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒”一句，将老人的艰难处境和矛盾心理刻画得真切生动，催人泪下。
3.故事允许有联想想象的成分。
以小组为单位，围绕一个话题，自由发挥想象，开展故事接龙活动。提示：（1）小组先进行讨论，确定故事的话题和人物等。例如，“有人摔倒了”“那一天，我遇到了他（她）”“我穿越回了2019年”“一个外星人站在我面前”……
（2）小组成员依次接续，每人至少说一个完整的句子或一个小的情节，接上前边同学的内容。时间约5分钟，要尽可能说成一个比较完整的故事。（3）推选一名同学将小组讲述的故事完整地讲给全班同学听。比一比，看哪个小组讲得最吸引人。
在我们身边和社会上，每天都发生着各种各样有趣或有意义的事，请你以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。
提示：（1）在选材的基础上加入合理的联想和想象，丰富某些细节，增加情节的曲折性，使故事更吸引人。（2）赋予故事中的人物突出的特点，围绕这些特点展开情节。（3）写完后读给别人听，看看是否能够吸引他们，并参考他们的意见作出修改。
注意：（1）以情节吸引人。可利用曲折离奇的素材来吸引读者。（2）以人物吸引人。塑造的人物要典型，有亮点，读后给读者留下深刻的印象。
（3）以细节吸引人。写作时增加一些精彩的小细节，比如人物外貌、动作、神态及环境描写等细节。（4）通过修改吸引人。写完之后要多修改，删除废话，调整情节，将开头和结尾设计独特，都可以让故事焕发出迷人的光彩。
我们熟悉的各种事物都可能蕴含着一些故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事，请以《______的故事》为题，写一篇作文。不少于600字。