人教部编版四年级上册23 梅兰芳蓄须教案

23*梅兰芳蓄须（6）

【教学目标】 1.认识“蓄、迫”等11个生字，掌握“宁、要”两个多音字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困难。 3.感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节，激发学生对梅兰芳的尊敬和热爱祖国的思想感情。

【教学重难点】 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困难。 难点：感受梅兰芳大师的爱国之情和民族气节。 

一、初识梅兰芳，导入课题

1. （1）同学们，这节课我们来认识一个人，他的名字叫——梅兰芳。

请齐读：梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。

介绍：京剧，是戏曲的一种，它被列入了“非物质文化遗产”呢！

（2）他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净。

读：戏曲中有一个角色叫——请一生读“旦角”，还有其他四个角色，分别是——，梅兰芳在舞台上唱的就是旦角，可是他是一个大男人啊，为了演出的需要，总是——

2.今天，我们就来学习《梅兰芳蓄须》的故事，齐读课题。

  “蓄须”简单点说就是——留胡须，那留头发就叫——蓄发，留指甲就叫——蓄指甲，学习就是要这样的举一反三。

二、明确学习任务，学习生字词

1.同学们都预习过课文了，请翻开课堂作业本，完成第一题。

校对：指名竖着说答案，不对的同学马上更正，齐读一遍。

2.有几个词语和当时的时代背景有关，先一起来了解一下。

抗日战争  侵略者  沦陷  租界

①先自由朗读，再开火读，指导读准“侵”，再齐读。

②同学们，什么是“抗日战争”？（抵抗日本侵略者的战争）

老师为大家带来了一组抗日战争时的真实照片，他们会给大家带来了什么样的感受呢？

边放边说：日军的飞机无情地轰炸着中国的土地，家园遭成了一片废墟，，为了逃难和生存，人们大规模地搬迁：而她还坚持守在已是废墟的家门口；一个才这么点大的孩子，在废墟之中嚎啕大哭；日本人的刺刀无情地刺进了中国人的胸膛，尸横遍野，血流成河，他们连孩子都不放过。

学生交流观后感。

③这场战争给中国人带来了太多的苦难， 侵略者占领了一个地方，这个地方就——沦陷了，不过还有一个地方可以藏身，这就是——租界。

补充：当时还有很多国家也和日本一起，逼迫中国签订了许多不平等条约，以出租借用为理由占领我国不少地方。

三、理清事件，把握主要内容

1.示范学习

1937年，日军占领上海后，梅兰芳发生了什么事情？（指导概括）

2.自主概括

请同学们默读课文，快速找出其他时候梅兰芳发生的事情，也尝试着用精炼出词语概括出来。

指名回答，同学补充，借机指导。

3. 抓住时间、地点、关键的事情，用简单的语言串联起来说一说，就是课文的主要内容了。

挑战述说：一件事——两件事——三件事——全部内容

（板贴：时间、地点、关键的事情、主要内容）

四、感受想象，体会民族气节

1.共学“蓄须明志”

梅兰芳蓄须是在哪个段落？

在这件事情中他都经历了哪些困难和危险？

1.圈出关键词，写写批注。

2.想象画面。

（1）交流困难和危险

◆多次逼迫

  想象画面：用刺刀、用队伍、用家人……逼迫

◆随时随地的骚扰

  想象画面：（   ）时候（    ）地方骚扰。

（2）面对这样的逼迫和骚扰，梅兰芳妥协过吗？屈服过吗？他是怎么做的？

对于演旦角，演女性角色的梅兰芳来说，蓄须意味着什么？（中断艺术）

这需要多么大的勇气和决心啊，难过作者这样说——

作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！（板书：民族气节）

2.自学其他事情中的危险和困难

（1）刚才我们用“圈关键词、写批注、想象画面”的方法感受到蓄须明志这件事情遇到的困难和危险，请同学们也用这样的方法学习其他的4件事情。

1.圈出关键词，写写批注。

2.想象画面。

（2）交流

◆对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。

资料补充感受：梅兰芳曾创作了《黛玉葬花》，在上海连唱45天。他还将京剧推向世界，在美国巡回演出72天，场场爆满。）

曾经的他创作了《黛玉葬花》——，现在的他——

曾经的他在美国——，现在的他——，这无异于是——

◆长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。

板贴：艰难生活

◆第5、6、7段

必须：感受到了日本人的强势，仿佛看到了……

斩钉截铁：

预设一：学生自己找出的

“这样的庆祝会”是什么庆祝会？

预设二：老师牵引的

是什么样的演出，要让梅兰芳拿命在拒绝啊？

补充：日本帝国主义野心勃勃，为了扩大自己的领土，精心策划了一场战争，美其名曰“大东亚圣战”。 “圣”的意思是什么？（神圣）。这样的战争对我们来说，是神圣的吗？所以，我们要加双引号。

这样的庆祝会，梅兰芳回去吗？请你读出他的态度。（评价：我听出了你的坚定、果断）我们一起来斩钉截铁地说——

连日发高烧、滚烫滚烫、差点儿丢了性命（板贴）

想象画面

不相信、专门、军医、闯、摸、只好

讨论：如果梅兰芳露出了破绽，会有什么样的结果？

小结：一个人，为了民族的大义，连生命都可以置之度外，这样的民族气节怎么能不令人敬佩呢？

五、推荐学习，深入了解

“天下兴亡，匹夫有责，”让我们一起认识了这位有民族气节的京剧表演艺术家——梅兰芳，他的故事已经被拍成了电影，同学可以抽空看一看，相信一定会有更深的感受的。

梅兰芳蓄须        

                                          主要内容

               中断艺术                     时间

               艰难生活      民族气节       地点

               险丢生命                     事情