初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册生命可以永恒吗课文课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册生命可以永恒吗课文课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了生命有时尽，垂暮之年的袁爷爷，生命有接续，袁爷爷的梦想，梦想的传承等内容，欢迎下载使用。

第八课 探问生命第一框 生命可以永恒吗
【走进课标】1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。【核心素养】道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观，生命观【学习重难点】重点、难点：生命来之不易，不可预测，要热爱生命、珍惜生命，如何理解生命的接续？
孕育前：我们从两亿五千万个精子里脱颖而出。
胎儿期：母体感染风疹病毒，约15%～20%的胎儿出现白内障和心脏畸形，还可出现唇腭裂、小头、小眼等畸形。母体缺氧会造成胎儿供氧不足的疾病，如心脏病等均可造成胎儿生长迟缓，严重者可致流产或死亡。
出生后：父母艰辛的哺育我们，如儿时不时会感冒发烧咳嗽鼻塞等、生病后喝药难的问题等，还教导我们成人成才。
探究与分享： “我”的生命历程
如果让你用词来形容“我”的生命历程，你会选择哪些词？
1、如何理解生命有时尽？/为什么要珍爱生命？/生命的特点？
请张开你的手掌，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的生命秘密吗？
相关链接：我们每个人的手指上都有指纹，在世界上，两个完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一，人在胚胎时期就形成了并且伴随我们一生。指纹可以确定一个人的身份，它是一种有力的唯一个体识别证据。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
袁隆平：（1930年9月7日-2021年5月22日），男，汉族，生于北京，毕业于西南农学院，中国工程院院士，“共和国勋章”获得者，被誉为“杂交水稻之父”。
分享你知道的袁隆平爷爷的主要事迹？
影片《返老还童》于2008年12月10日在澳大利亚悉尼率先放映。电影讲述了本杰明·巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻倒着成长的奇怪生命轨迹。
世界上真的存在“返老还童”现象么？你怎么看待我们生命的时光？
罗曼罗兰：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？_______年_____月_____日我的生命已用去_______天， 我的生命只剩_______天。算后，自己的第一感受是：______________________。
①生命来之不易，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无 数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命 都不可代替。③生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。生命是短暂的。④我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。我们要从容 面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的 生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
考考你：这些语句体现了生命的什么特点？
1、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
2、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
3、花有重开日，人无再少年。
4、在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。
根据统计局显示数据：每年中国每年非正常死亡人数超过320万，平均每天有8767人死于意外事故，平均每分钟6人意外死亡。根据这个数据推出，每个人在一年中死亡的概率是320万除以13亿，答案千分之2.6。也就是你周围一千个人里（还包括你自己）， 其中2.6个人就会在接下去的一年内意外死亡。明天一天，你意外死亡的概率是万分之0.7。
现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。思考：如果生命只剩最后一天你会怎么过？
乐观、向上、热爱工作、热爱生活、热爱生命
垂暮之年的袁爷爷对待生命是什么态度？
坚持运动如游泳、打球等；闲暇时逗猫，拉小提琴；88岁在迪拜开展水稻测产；89岁获得共和国勋章；90岁受聘湖南农大名誉校长。
2.如何正确看待死亡？
①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。③向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
爷爷说：我们家“贤”字辈有人啦
我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐
姐姐说：我不是家中最小的啦
爸爸说：以后家里就有两个宝贝啦
你的出生给家庭带来了什么？
思考一：袁爷爷的梦想是什么？思考二：在袁爷爷追寻梦想的过程中，哪些精神品质值得我们学习？思考三：袁爷爷追寻梦想的精神从何而来？
东南大学高材生，当过校长、督学，后投笔从戎，担任孙连仲将军秘书
英国教会学校毕业后任英语老师
举人，曾任海南文昌县县长
材料一:小儿子袁定阳和小儿媳段美娟从袁老手中接过了接力棒。今年6月18日，袁定阳发布“袁梦计划”二期：“十四五”期间，在兴安盟种植耐盐碱水稻20万亩。他们用坚实的脚步，告诉人们，袁老的事业和精神将延续下去，杂交水稻覆盖全球的梦想，会慢慢实现。材料二：袁隆平的学生李建武曾说：“栽培工作脏苦累，也想过放弃。但袁老师的坚持一直激励着自己。现在，老师走了，自己会继承他的精神，接续他‘禾下乘凉’和‘杂交水稻覆盖全球’的梦想。”另一学生邓启云于2021年11月4日，在农业科技论坛上发布超级杂交水稻创新品种。新品导入了非洲稻耐高温基因，高产且品质好。
①个人的生命虽然短暂，但正视一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。
虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。
除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？
生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
精神文明成果在不断的传承
吐尔孙6岁就开始随父学习制作桑皮纸工艺，是国家非物质文化遗产桑皮纸制作的第11代传承人。吐尔孙的儿子也开始学着父亲的样子打纸浆，他说：“我有三个孩子，大的13岁了，小的也7岁了，他们从小就跟着我学，如同我小时跟着父亲学一样 ……我会继续做下去，如同我的父亲……”
工艺的接续工匠精神的传承
这体现了怎样的生命传承关系？
生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
③我们每个人都不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。P93
①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续）②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上生命的接续）
知识3、如何正确认识生命有接续？（生命有接续的意义） P93
4.面对生命的接续，我们应该如何做？
(1) 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
（2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。我们要把自己的生命与家庭、与民族、与祖国甚至整个人类融为一体，增强生命的责任感和使命感，为家庭争光，为民族、祖国、人类添彩。
（3）我们每个人都不仅仅是在身体上延续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
在生命接续中找到自己的位置
人类的精神生命不断丰富和发展
每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
1、我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，面对这个规律我们应该(　 )①认识到死亡是人生不可避免的归宿②拥有一份好好活着的感动③从容面对生命的不可预知④更加热爱生命A.①②④ B. ①②③④ C.①③④ D.②③④
2、我们常说一个家族有几百年的历史，这里的几百年强调的是( )A．肉体生命的继续B．个体生命的接续C．时间的接续D．精神生命的接续
3.生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。之所以守护生命是因为 （ ）①生命是不可逆的 ②生命是顽强的 ③生命是来之不易的 ④生命是人类独有的 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
4.材料一：“我的家乡在广西，我长得像爸爸 我的爸爸妈妈个子都很高，我的个子也很高。” 材料二：“奶奶从小就教育我要勤俭节约，我从 来不浪费粮食。”“尊重长辈是我家的优良传统。” (1)材料一反映了哪方面生命的接续?（2）材料二反映了哪方面生命的接续?
精神上的接续（传统美德）