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    六上3.6《推动社会发展的印刷术》教学设计
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    小学科学教科版 (2017)六年级上册6.推动社会发展的印刷术教案及反思

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    这是一份小学科学教科版 (2017)六年级上册6.推动社会发展的印刷术教案及反思,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    推动社会发展的印刷术

    【教学目标】

    科学概念目标

            活字印刷是重要的印刷技术之一。

            印刷术的出现和发展,推动了工具和技术的不断发展。

    科学探究目标

            能参与体验活字印刷术并印制一页“书籍”。

            能合理估量手工抄写和印刷完成同样任务所需要的时间。

            能结合模拟体验和估量结果对手工抄写和活字印刷进行评测。

    科学态度目标

            能积极参与体验活动,小组成员之间能互相帮助。

            感受活字印刷术的便利,激发民族自豪感,产生学习科学的志趣。

    科学、技术、社会与环境目标

            活字印刷推动了印刷术的发展,让文化、知识的传承更加便捷,推动了人类文明的发展。

    【教学重难点】

    重点:体验活字印刷并印制一页印刷作品

    难点:对比分析手抄和印刷的过程,认识到工具和技术对人类文明传承和发展的重要意义

    【教学准备】

    小组:活字印刷套材(字模、活字印刷板、白纸、压板、墨水、墨刷)、格子纸、计时器、活动记录表

    【教学过程】

    导入(预设5分钟)

    1.抄写一首诗需要多少时间?平均每人要花3分钟。完成一百遍,什么感觉?时间上的?怎么才能更快?

    生:复印     古人早就会复印了!什么方法?

    2.揭题:今天我们就来学习印刷术。(如果学生说的是活字印刷术,那么直接说:今天我们来学习活字印刷术)

    二、探索与研讨(预设30分钟)

    [材料准备:活字印刷套材]

    印刷术里有一种活字印刷术。听过么?

    (一)印刷一个字

    1.谁发明的? 宋朝毕昇

    2.什么叫活字? 刻有字的方块,我们叫它“字模”

    生:字模是单独的、一个个的、灵活......

    3.古代的字模是要一个一个单独刻出来的,今天我带来的现成的字模,你能用字模印单独的一个字吗?

    4.我给你们提供的材料是:(介绍)思考压板是干什么用的?压什么的?建议颜料量少一点,尽量不要弄到桌子上。印好一个字就可以结束了,比一比哪个组印的又快又好。最快的三个组把字模和纸一起交给我。我说清楚了吗?

    5.材料员领取材料,开始活动。(5分钟)

    6.有什么发现?(三个人)你们的字都是反的吗?

    ①看来字模上的字是反字。 ②涂墨要均匀。③你们是怎么印的?第一种是把纸盖在字模上,第二种是把字模盖在纸上,像盖章一样。你赞同哪一种?说说理由。如果字多一点呢?所以我们最好采用第一种方法。

    (二)印刷整首诗

    1.接下来给你机会,印刷整首诗,敢不敢挑战?什么诗?出示材料:一套字模、一张白纸、印刷版。你打算怎么做?还有其他的想法吗?(如果学生讲到字要反着排序,就问:反着是什么意思?)赞同吗?

    2.想不想试一试?材料员待会儿拿用过的字模和白纸跟我换新的材料。注意:白纸就只有一张,一张只能印一面,没有第二张。写好后材料员把作品夹到展示架上,夹子上的序号就是我们的组号。比一比哪个小组完成得最好。听明白了吗?

    2.领取材料,开始活动

    3.汇报交流

    (1)我们来欣赏大家的印刷作品。你们觉得哪个组的好?好在哪里?

    哪个组的不好,哪里不好?什么原因导致的?

    ①刷墨量少一点,量多一点。量要适中。②字模的排序要相反

    (2)这个组的呼声很高,看来印刷的确实很好,你们怎么做的?请组长来说一说。字的周边为什么这么干净?什么诀窍?③拓印要均匀、纸要拉平。

    (3)再来看看跟我换纸的三个小组,第一遍印刷的情况。请这三个小组自己分析一下,对哪里不满意,怎么产生的?

    (4)印刷的过程中有遇到什么困难吗?④空白字模的作用。

    (5)回顾一下印刷的步骤。

    ①检字把字模按照顺序排列整齐。

    ②刷墨在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。

    ③拓印铺上白纸,拉平纸张,用拓印圆盘均匀压印。

    ④晾制缓缓将白纸掀起,放到向阳通风处晾干。

    评测手工抄写和活字印刷两种方式

    1.我们刚刚用活字印刷术印刷一遍古诗,你知道花了多少时间呢?看来活字印刷很费时啊,还不如手抄呢!为什么还要活字印刷?再让你印一遍,你觉得需要多少时间?省了什么环节?

    2.省去检字的时间。大概多少时间?真的吗?(教师演示)

    3.如果复制100份呢,和手抄对比,活字印刷术有什么优点?印刷省时。

    4.再和你手写的对比一下,活字印刷有什么优点与不足?(有利:节省人力、省钱(请人抄写要花人工费),印刷的版面工整,不会有错字……不利:刻字比较麻烦,油墨不容易干,涂不好容易有墨团……)

    三、拓展(预设5分钟)

    1.刚刚我们体验了活字印刷术,接下来我们观看整个印刷术发展史,待会儿告诉我有什么感受?中国人多聪明啊,有智慧。为古人的智慧鼓掌!印刷术是中国的四大发明之一,被世界公认为最伟大的发明之一,能快速而大批印制书籍传播文化和知识推动社会发展(补充课题)

    2.但是这么好的印刷术,现在我们还用吗?为什么?是啊,社会在发展,科技在不断地进步,落后的技术终将慢慢被淘汰。所以祖国未来的科技发展,就靠你们了!

    【板书设计】

    6.推动社会发展的印刷术

    步骤:检字——刷墨——拓印——晾制

    优势省时、省力、省钱、工整、美观  

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