小学语文人教部编版三年级上册第八单元口语交际：请教教案及反思

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第八单元口语交际：请教教案及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
部编版小学语文三年级上册《口语交际：请教》教学设计【教学目标】1、能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。2、不清楚的地方能及时追问。【教学过程】一、情境激趣，揭示课题1、创设交际情境：      明明特别烦恼，因为他经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水......     遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，该怎么办呢？2、今天我们来学习口语交际——请教，帮帮明明解决这个问题。3、同学们，请教是一门学问，向别人请教应该注意什么呢？ 二、创设情境，指导说话1、接下来，我们一起来看看这个视频（课件出示）。（丽丽在看书，明明翻书包找不到作业本）明明：喂，我又忘带作业本了，快把你的办法告诉我！丽丽：真没礼貌！明明：你到底说不说？丽丽：告诉你什么办法？懒得理你！明明：哼，我就知道你是个小气鬼！（结果丽丽没有告诉明明她的好办法）2、交流讨论：如果明明这样向你请教，你会告诉他吗？（肯定不会）为什么？因为明明在向丽丽请教如何改正丢三落四这个换习惯的时候没有在别人方便的时候请教，没有使用礼貌用语，而且没有需要解决的问题说清楚，把最后甚至还发脾气了，所以丽丽不愿意告诉他。那么，我们在向别人请教的时候需要注意什么呢？老师给大家几点建议：⑴在别人方便的时候请教。（丽丽在认真地看书，明明直接打扰她看书这是不对的。如果时间紧张的话，请教前可以用“不好意思，你现在有空吗？”“打扰一下，我想请你帮个忙。”所以向别人请教要找准时机，注意有礼貌地向别人请教）⑵请教别人时，要把需要解决的问题说清楚。（刚才明明向丽丽请教时，并没有把需要解决的问题说清楚）⑶不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。（可以用“麻烦您”“多谢您的帮助”“我懂了”“太感谢了”等表达谢意的用语，再加上点头、微笑等恰当的动作） 三、借助例子，梳理如何让有礼貌地请教假如你是明明，你会怎么向丽丽请教？请摁下暂停键，思考一分钟。（课件再现情境）片段一：明明：丽丽，打扰一下，我想请你帮个忙。（找准时机，有礼貌地向别人请教）丽丽：你说吧。明明：我很烦恼，因为我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水......？你有什么好办法呢？（请教别人时，要把需要解决的问题说清楚。）丽丽：的确很烦恼！不过，我也没有什么好办法。要不你问问小江？他的记性最好！没帮到你真抱歉！明明：没关系，那我再向别人请教吧！还是要谢谢你。（不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。）片段二：明明：小江，打扰一下，我想请你帮个忙。小江：好的，你说。明明：我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水......？你有什么好办法吗？小江：你可以准备一本备忘录，每次布置作业时记下来，春游前也写下自己要带的东西，晚上睡觉之前对着备忘录检查一下自己的书包。明明：这个办法真好！谢谢你！小江：不客气！ 四、再创情景，练习追问同学们，听了他们的对话，你已经知道了向别人请教时该注意些什么了。可是，如果你们在请教的过程中遇到不清楚的问题，应该怎么办呢？我们一起来看看这个视频。丽丽：爷爷，打扰您一下,请问去新华书店从这里怎么走?爷爷：往前直走到第二个路口右拐走进人民路，再往前直走绕过人民公园，往左走一段路你就会看到新华书店了。假如你是丽丽，这时你听了老爷爷的话，还是不知道怎么走，你该怎么办呢？丽丽：爷爷，您可以再说具体一点吗？（在请教过程中遇到不清楚的问题，要及时追问，追问时要有礼貌，可以用“您能说再具体一点儿吗？”等用语追问，使解决的方法更详细）爷爷：往前直走三百米到第二个路口，再右拐走进人民路，往人民路的方向向前直走绕过人民公园，往左走你会看到一个公交车站，新华书店就在它的旁边。丽丽：往前直走三百米到第二个路口，再右拐走进人民路，向前直走绕过人民公园，再往左走就会看到一个公交车站，新华书店就在它的旁边。请问，您说的是这个意思吗？（大致明白对方的建议，但想确认时，可以重复你对方说的话，再加上“请问，您说的是这个意思吗？”等用语追问。）爷爷：是的。丽丽：多谢您的帮助！再见！爷爷：不客气，小朋友，再见！在请教过程中遇到不清楚的问题，要及时追问，追问时要有礼貌，可以用“您刚刚说的方法，能说再具体一点儿吗？”等用语追问，使解决的方法更详细；大致明白对方的建议，但想确认时，可以重复你对方说的话，再加上“您刚刚说的是这个意思吗”等用语追问。但是我们要注意追问的时机，一般可以在对方回答完一个问题，给出一个建议之后追问，尽量不打断别人说话；如果在别人说话过程中就想要追问，一定要在别人说完一句话有较大停顿时提出，并注意使用“不好意思，打断一下”等用语。 五、再创情境，提升技能同学们，经过前面的情境练习，你已经学会了“有礼貌地请教”“及时追问”。那么，你们日常生活中遇到类似的情况（课件出示情境），你会怎样向别人请教呢？和同学说一说吧！    邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还......（这次可以找时间约邻居小朋友一起踢足球，让他把球带出来。以后如果再借东西可以约定好归还的时间，到时间不还就可以提醒一下。 六、联系生活，解决实际问题　1.同学们，当我们遇到难题，自己不知道怎么解决的时候，只要学会了请教，问题就能迎刃而解。2、你现在有没有什么事情想向同学请教的？试着去向他请教一下吧，注意：⑴在别人方便的时候请教。⑵请教别人时，要注意礼貌，要把需要解决的问题说清楚。⑶不清楚的地方及时有礼貌地追问，注意追问的时机。（4）不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。这节微课就上到这儿，谢谢大家！