小学语文人教部编版四年级上册第二单元语文园地集体备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第二单元语文园地集体备课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了敢于提问，主动提问，说说你的发现，根据形旁猜意思，根据意思组词语，查工具书验证，与古代的交通工具有关，与古代的钱币有关，根据形旁说意思，通过组词来理解等内容，欢迎下载使用。

在本单元的学习中,我们掌握了哪些提问题的技巧呢？
从《一个豆荚里的五粒豆》一课学到了既可以针对课文局部提问，也可以针对课文整体提问。
从《夜间飞行的秘密》一课学到了可以从内容、写法、获得的启示等角度提问。通过学习《呼风唤雨的世纪》，明白了要提出对理解课文内容有帮助的问题。
读一读课文中学习小伙伴的话，总结运用提问策略进行阅读的好处。
自由读读每一组汉字，读准字音。
注—驻 抄—钞 赔—培堵—赌 煤—媒 芬—氛
由六组读音相同的形近字组成。
每组的两个生字偏旁相同，读音和字义不同。
第一句中反复出现了“没有”，读完后，你感受到了什么？
那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
第一句更能凸显那时候什么也没有，十分落后。运用排比，增强语势。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
你能根据分析第一组句子的方法，说说第二句给你的感受吗？
第一句更能凸显那条狗十分爱叫。运用排比，增强语势。
你能照样子改写下面的句子吗？
车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。
车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
自由读句子，读后交流三个句子的特点。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
比较下面的句子，说说自问自答的表达效果。
人类呼风唤雨。人类靠现代科学技术呼风唤雨。竺可桢去北海公园是为了观察物候，作科学研究的。
在学过的课文里找出自问自答的句子，并读一读。
尝试仿写自问自答的句子。
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
借助拼音把句子读正确。
好问则裕，自用则小。 ——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。——王充人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈
自由说说这些句子的大致意思。
好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。
智能之士，不学不成，不问不知。——王充
有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。
人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈
人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？