小学语文人教部编版四年级上册语文园地课后练习题

这是一份小学语文人教部编版四年级上册语文园地课后练习题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．初春时节，天气转暖，有的人早早地便脱了棉衣、毛衣，穿起了衬衣和裙子，而有的人却还捂得很严实，这真是（ ）
A．立了秋，把扇丢。B．二八月，乱穿衣。
C．八月暖，九月温，十月还有小阳春。D．夏雨少，秋霜早。
2．下面的词语搭配有误的一项是（ ）。
A．顽皮的孩子 结实的汉子B．伸展胳膊 扇动翅膀
C．远远地想着 飞快地跑着D．咬住衣襟 伸长脖子
审题训练。（习作《小小动物园》）
3．申清题目：这篇习作属于（ ） 的文章。
A．抒情B．写人C．写景D．写物
4．申清内容：下列各项中与习作有关的一项是（ ）
A．写动物园里的各种动物B．写自己画的动物
C．写自己的家庭成员D．写与动物有关的童话故事
5．申清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（ ）
A．所写人物要和某种动物有相似点B．可以写人物的外貌、性格、爱好等
C．通过具体的事件来展现人物的特点D．家庭中每个成员都重要，介绍可以不分主次
二、填空题
6．日积月累。
(1)_________________，十场秋雨要穿棉。
(2)八月里来雁门开，_________________。
(3)八月暖，九月温，_________________。
7．阅读下面语段，学会提问。
傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。
我提的问题是：________________________________________________
8．我可以写出一组声旁相同的形声字并组词。
例：狡（狡猾）____（________） ____（________） ____（________）
三、现代文阅读
课内阅读。
呼风唤雨的世纪（节选）
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
……
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
9．“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代分别指______、______和______。
10．根据选文内容，判断下列说法的正（√）误（×）。
（1）画“ ”的句子在表达上不够简洁，改为“那时没有电灯、电视、收音机和汽车”更恰当。（______）
（2）文中引用古诗句形容20世纪的科学成就，让我们更形象地体会到20世纪的科学成就取得的速度之快、范围之广、变化之大。（______）
（3）科学创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活，所以“使得我们这个时代不同于以往的任何时代”。（______）
11．联系生活实际，谈谈你对画“______”句子的理解。
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12．读完选文，你还有哪些疑问呢？把你的疑问写出来和同学们讨论一下吧。
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读段落，按要求完成练习。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
13．用“ ”画出作者用眼睛观察到的，用“﹏﹏”画出作者用耳朵听到的。
14．你平时仔细观察过身边的事物吗？请仿照上面的句子选一事物写一写。
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四、书面表达
15．习作风景线。
生活中，除了家人之外，你一定遇到过许多有特点的人吧？温柔的老师，活泼的同桌，笑容满面的销售阿姨……请你选择其中的一位，把他（她）最突出的特点写下来吧。题目自拟，写出真情实感。
参考答案
1．B
2．C
3．B
4．C
5．D
6．一场秋雨一场寒 雁儿脚上带霜来 十月还有小阳春
7．小河里为什么这处红，那处绿？
8．较 比较 胶 胶布 饺 饺子
9． 望远镜 电话 飞机
10． × √ √
11．在新的世纪，现代科学技术一定还能使我们的生活变得更好，例如智能手机的使用改变了人们的通讯方式；移动支付改变了人们的消费方式等。
12．未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？
13．那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
当四周很安静的时候、蟋蟀就在这平台上弹琴。
14．示例：含羞草有一根细绳似的主茎，主茎上有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子，如果你用手摸一下叶子，它就会害羞地捂住脸。
15．示例：
和蔼可亲的老师
我们和我们的老师在学习中是师生，而在生活中却是益友，今天我就给你们讲讲我们班和蔼可亲的老师。
“铃铃铃”“铃铃铃”严肃的课堂又开始了。一位面带微笑的女士拿着书彬彬有礼地走进教室——她就是我们班的老师（许老师）。请同学们翻到书的……温柔的语句让我们在课堂上轻松许多，接着老师又在课堂上问我们问题，帮我们理解书上的许多的道理，老师在课堂上还有说有笑，一下把严肃的课堂变得轻松多了。
下课了，老师我们大家也一起谈论学习的知识，让我们对许老师也有了好度感！记得有一次，我们班有人在课堂上流鼻血，老师匆匆忙忙的拿了一块湿纸巾，放在同学的头上，让他把头望着天，不一会儿，我那位同学就好了，老师可真是生活中的有心人。我爱我的班级，更爱我们这位和蔼可亲的老师。