Unit 4 School in Canada Lesson 5 Try yourself教学设计

课  题

Unit 4 School in Canada

Lesson 5 Try yourself

课  时

1

备课教师

单  位

教学目标

1.知识目标：能在Notes单词homework、begin、lunchtime、finish的帮助下听懂、认读故事文本。

2.技能目标：能根据图片内容和时间顺序完成故事的复述。

3.情感目标:培养学生合理安排时间，按时完成作业的习惯。

教学重点

认读句型When can John finish his homework并回答。

教学难点

对故事文本的理解和句型的运用。

教学准备

复印本课故事的每一个图片。

教 学 过 程

复  备

Step 1、Warm-up

1 .Sing an English song：

《If you are happy》

【设计意图：在快乐的歌曲和氛围中开启英语故事的学习，激发学习兴趣。】

2.Free talk:

Are you happy?

What do you often do on the weekend?

Do you like your homework?

When can you finish your homework?

  Step 2、Presentation

1.Leading in:

Can you guess,

 Is John happy now?When can John finish his homework? Let’s enjoy John’s Saturday and find the answer.

2.Watch and enjoy the whole story.

Questions:

What does John do before he finishes his homework?

S1：Football，

S2：dog，

S3：bird,

S4：TV

教师简笔画板书Key words，帮助学生形成思维导图。

3.Arrange the orders of the pictures.

把打印好的图片打乱顺序，让学生根据文本排列。

4.Discuss in pairs:

If you are John,When can you finish your homework?

【设计意图：播放故事，利用核心词汇引导学生理解文本，有利于学生感知记忆语言】

  Step 3、Practice

1.listen and repeat.

2.Read in pairs。

3.Group work:

将课文句子打乱顺序，重新排序。小组四人合作排好顺序，复述故事，评选 “Super group”

【设计意图：多样化的教学，使枯燥的文本学习变得有趣，激发了学生的积极性】

  Step 4、Summary &Homework

1.听录音,熟读课文。

2.给家人用英语讲一下Johb写作业的故事。

板

书

设

计

Unit 4 School in Canada Lesson 5 Try yourself

When can John finish his homework?

教

学

反

思