英语鲁科版 (五四制)Unit 4 School in CanadaLesson 4 Again please!教学设计

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Unit 4 Schl in Canada
Lessn 4 Again，please!
课 时
1
备课教师

单 位

教学目标
1.复习本节课的重点单词really,reading,France,building,gym,send,grup,different,circle,after,film,busy,tree,pht,tell stries。
2.能用本单元所学的重点句型：
1)What subjects des she have?
What des she d after schl?
What’s Lucy's schl like ?
Hw many pupils are there in the class?
5)What are they ding? 并用这些句型进行自由的交流。
3.了解字母组合“sk，st，”在单词中的发音规律。
教学重点
能用本单元所学的重点句型表达自己和他人的学校生活。
教学难点

学生能够掌握复习的方法和策略，能运用所学的句型谈论在加拿大的学习生活。
教学准备
多媒体课件、卡片、头饰。
教 学 过 程
复 备
Step I : Warm-up
教师呈现前三课所学习的单词和词组，如：really,reading,France,building,gym,send,grup,different,circle,after,film,busy,tree,pht,tell stries,等，学生快速抢读单词。
教师针对本单元的课文内容进行复习巩固，采用快速问答的形式，如：
What subjects des she have?
She has science, maths, art and reading.
What des she d after schl?She watches films.
What’s Lucy's schl like ?It’s big and beautiful.
There’s a big
Hw many pupils are there in the class?There are twenty-five.
What are they ding? Sme are reading. Sme are making things.
【这两个环节是对之前学过内容的梳理，激活学生已有的知识储备】
Step II：Presentatin
1，完成课文Let's Listen部分的内容。
2.结合课文Let's Listen.进行同位间交流，在此复习本单元重点知识.
3.表演对话师生评价。
【通过呈现情境，张开对lessn2的复习。】
Step III : Sund time
1、教师播放光盘，引导学生通过静听、细看，发现每组字母组合sk ,st, 的发音规律。
2、创编绕口令，总结发音规律。
3、启发学生找出与字母组合sk ,st,的发音规律相同的其他学过的单词，并朗读。
【在语音教学中，最好把语音训练融入句子中，采用学生比较喜欢的方式，激发学生学习积极性。】
Step IV:Let’s read.
教师组织学生阅读关于加拿大学校的短文，引导学生借助 “Ntes”来理解文章，学生阅读文章并划出关键词语跟句子，之后独立完成练习题并在小组内交流，集体订正。
教师播放Let’s read部分的录音，学生跟读模仿。
3、教师组织学习根据另一幅中国学生的照片，描述自己的学生，并且在小组内形成一个小语篇。教师请学生自己阅读这个笑话。
4、播放教学光盘，请学生模仿跟读，注意语音语调。
【通过听说做的练习，巩固复习本单元语言点，并能结合自身实际进行灵活运用。】
板
书
设
计
Lessn 4 Again，please!
What subjects des she have?
She has science, maths, art and reading.
What des she d after schl?
What’s Lucy's schl like ?It’s big and beautiful.
There’s a big
Hw many pupils are there in the class?
There are twenty-five.
What are they ding?
Sme are
教
学
反
思