![六上 观察洋葱表皮细胞 教案01](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13684986/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
科学六年级上册4.观察洋葱表皮细胞教案设计
展开教材分析 | 本课是六年级上册《微小世界》单元的第4课。本课是学生在学习了显微镜使用的基础上,尝试用光学显微镜观察洋葱表皮细胞,简单了解洋葱表皮细胞的基本结构。我们的周围是一个丰富多彩的生命世界,通过对生物细胞的探索,激发学生观察更多生物细胞、了解微小世界的兴趣。探索部分分为两个环节:一是制作洋葱表皮玻片标本。按照步骤制作洋葱表皮玻片标本,体验制作过程,为后续使用显微镜观察洋葱表皮细胞做铺垫。二是观察、记录洋葱表皮细胞。学生通过观察认识细胞的基本结构,并用图文结合的形式记录下来。使用光学显微镜观察洋葱表皮细胞,认识洋葱表皮细胞结构,扩大了对生物认知的视野,激发了学生对微小世界探索的兴趣。 | ||
学情分析 | 通过前几课的学习,学生已经了解显微镜的使用,对微小世界有了一定的了解,但是亲眼观察细胞,绝大多数学生都没有经历过,对于细胞结构的认识更是知之甚少,更不用说亲手制作玻片标本,观察细胞了。亲手制作洋葱表皮玻片标本,亲眼观察自己制作的标本,学生兴趣异常浓厚。 | ||
教学目标
| 科学概念目标 学生通过观察洋葱表皮玻片标本知道洋葱表皮是由细胞构成的。 科学探究目标 学生在教师的指导下,学习制作洋葱表皮玻片标本。 学生在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时,学习使用图画和文字的方式记录观察到的洋葱表皮细胞。 学生能够对比洋葱表皮细胞与死亡的软木细胞,认识植物细胞的特点。 科学态度目标 学生认识到细致观察、详尽记录是科学研究的重要过程。 学生发展观察生物细胞、研究生物标本的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 学生懂得工具的发明和进步,使人类的视野不断扩大和深入,发现了更多的自然奥秘。 | ||
教学重难点 | 重点:学生尝试制作洋葱表皮细胞玻片标本并用显微镜进行观察。 难点:学生能使用显微镜观察洋葱表皮细胞,用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。 | ||
教学方法 | 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、练习法 | ||
教学准备 | 教师:制作洋葱表皮和正确使用光学显微镜的微课、教学课件 小组:洋葱、小刀、清水、滴管、镊子、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、培养皿、显微镜、学习单 | ||
教学过程 | 修 改 意 见 | ||
一、聚焦:揭示课题(预设5分钟) 1.谈话:同学们,你们见过细胞吗?细胞是什么样的呢? 学生说一说自己对细胞的认识和了解。 2.今天我们就要通过显微镜来亲眼观察洋葱表皮细胞,让我们一起来看一看细胞究竟是什么样的? 3.揭示课题:观察洋葱表皮细胞(板书)。 二、探索和研讨:观察洋葱表皮细胞(预设28分钟) [材料准备:洋葱、小刀、清水、滴管、镊子、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、培养皿、显微镜、学习单] (一)制作洋葱表皮细胞玻片标本 1.展示洋葱。谈话:洋葱的细胞是什么样的呢?我们能直接拿洋葱在显微镜下观察吗?我们要先制作一个洋葱表皮细胞玻片标本。 2.明确制作要求,根据观察材料的要求,物体必须薄而透明,对较厚不便于观察的物体需要制作切片。 3.学习制作方法 (1)在一块干净的载玻片中间滴一滴清水。 (2)用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央,注意标本要平展开,不能折叠。 (3)用镊子夹取盖玻片(或另一个玻璃载片)盖到标本上面,放盖玻片时,先放一侧,再慢慢放下另一侧,注意不要有气泡。 (4)在盖玻片一侧的边缘滴一滴稀释的碘酒,在另一侧用吸水纸吸引,重复 2~3 次,让碘酒尽量渗透进洋葱表皮细胞。 4.简单概括制作洋葱表皮细胞玻片标本步骤为:滴-撕-展-盖-染-吸(板书)。 5.学生领取材料,尝试制作洋葱表皮细胞玻片标本。 (二)观察、记录洋葱表皮细胞 1.谈话:完成了洋葱表皮玻片标本的制作,接下来我们就要用显微镜来观察了。同学们还记得如何使用光学显微镜吗?让我们做一个简单的回顾。 使用步骤:安放—对光—上片—调焦—观察。 注意事项:(1)先对光再上片;(2)镜筒先下降,再上升;(3)观察时双眼睁开,用左眼看目镜;(4)显微镜中看到的图像与真实物体方向相反;(5)向下调整镜筒时,眼睛要注视物镜。 2.利用显微镜观察自己制作的洋葱表皮玻片标本,并记录观察到的洋葱表皮细胞。 3.研讨:学生交流观察记录的洋葱表皮细胞特点。讨论洋葱表皮细胞有哪些共同点? (预设:洋葱表皮细胞细胞有规则的形状;洋葱表皮细胞像一个个小房间;洋葱表皮细胞内有小黑点——细胞核) 三、拓展(预设5分钟) 1.讨论:胡克发现的细胞与我们观察的洋葱表皮细胞有哪些相同?哪些不同? (预设:相同点:都有细胞壁、都有规则的形状。不同点:①胡克发现的是死亡的细胞,没有细胞核;我们发现的是活细胞,可以看到细胞核;②它们的形状、大小也不相同) 四、课堂小结(预设:2分钟) 通过今天的学习,我们知道洋葱表皮是由细胞构成的,并且利用光学显微镜观察到了细胞的结构。之后的学习中,我们还将使用光学显微镜来观察更多的生物,一起探秘微小世界。 |
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板书设计 | 4.观察洋葱表皮细胞 一、玻片标本制作方法:滴—撕—展—盖—染—吸 二、显微镜使用步骤:安放—对光—上片—调焦—观察 三、洋葱表皮细胞特点:1.像一个个小房间 2.洋葱表皮细胞内有小黑点——细胞核 | ||
教学反思
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教科版 (2017)六年级上册4.观察洋葱表皮细胞教案及反思: 这是一份教科版 (2017)六年级上册4.观察洋葱表皮细胞教案及反思,共6页。教案主要包含了重点难点,教学过程,新知巩固等内容,欢迎下载使用。
科学六年级上册4.观察洋葱表皮细胞公开课教案: 这是一份科学六年级上册4.观察洋葱表皮细胞公开课教案,共4页。
小学4.观察洋葱表皮细胞教学设计: 这是一份小学4.观察洋葱表皮细胞教学设计,共23页。教案主要包含了教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,材料准备,教学流程图,教学过程,板书设计(生成)等内容,欢迎下载使用。