教科版 (2017)六年级上册4.观察洋葱表皮细胞教案及反思

这是一份教科版 (2017)六年级上册4.观察洋葱表皮细胞教案及反思，共6页。教案主要包含了重点难点，教学过程，新知巩固等内容，欢迎下载使用。
第4课时 观察洋葱表皮细胞
教案
学情分析
本课是在建立在学生用显微镜观察身边微小物体的基础上，尝试用光学显微镜观察洋葱表皮细胞，认识洋葱表皮细胞的结构，这是对生物细胞的初次探索，以此促使学生去观察更多的生物细胞，了解生命的多姿多彩。
本堂课主要由三个部分组成：第一部分是自制洋葱表皮细胞玻片标本，是观察的基础；第二部分是用光学显微镜观察洋葱表皮细胞；第三部分是研讨活动，帮助学生认识到我们看到的洋葱表皮细胞与罗伯特·胡克观察到的细胞有什么相同与不同。
教学目标
1. 学习制作洋葱表皮玻片标本；
2. 知道洋葱表皮是由细胞构成的。
三、重点难点
【教学重点】
制作洋葱表皮玻片标本，并用显微镜观察洋葱表皮细胞。
【教学难点】
能够用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。
四、教学过程
（一）新课导入
导入一：
师：关于细胞我们知道些什么？（学生自由回答）
教师展示放大镜。
导入二：
师：想知道洋葱表皮细胞是怎样的吗？一起用显微镜来观察吧！
注意：注意：不要用摸过洋葱的手揉眼睛！
设计意图：导入一通过提问激发学生探索的兴趣。导入二则是直接导入，作为后续实验的开端。
（二）新知初探
实验一：制作洋葱表皮细胞玻片标本。
取洋葱表皮的方法：
切洋葱；
掰下其中一块；
用小刀在内表皮轻轻划出“#”字，用镊子撕取“#”中间的表皮。
制作玻片标本的方法：
①取洋葱表皮
②滴清水
③平整放置标本
④盖盖玻片
⑤滴碘酒
⑥均匀染色吸掉多余水分
观看视频：制作洋葱表皮细胞玻片标本。
学生进行实验。
设计意图：学生根据课件呈现的步骤动手制作洋葱表皮玻片标本，这是观察的基础，需要教师从旁耐心指导，以便后续能够成功地观察到细胞。
（三）知识内化
教师图片展示光学显微镜的基本结构：
使用光学显微镜的注意事项：
①将显微镜放在水平的桌面上。
②使用显微镜务必轻拿轻放。
③标本要正对通光孔中心。
④反光镜不要对着强烈的直射光线。
⑤使用完毕后，将显微镜放回原处。
教师图片展示光学显微镜的使用方法：

①放置显微镜
②转动转换器
③调节反光镜
④放置玻片标本
⑤调节准焦螺旋
观察标本
学生进行实验。
师：展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。
观看视频：显微镜下的洋葱表皮细胞。
师：显微镜下能够看到洋葱表皮细胞的微观结构。
师：洋葱的表皮细胞像一个个长方形的“小房间”。
师：我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点？（学生自由回答）
师：我们观察的洋葱表皮细胞都有细胞壁、细胞质、细胞核和液泡。
师：第一个发现细胞的人是英国科学家罗伯特·胡克，他用显微镜观察一块软木片，发现木片上看上去像有一间间长方形的小房间，就把它们命名为细胞。
观看视频：胡克与细胞。
师：我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特·胡克观察到的细胞有什么相同与不同？（学生自由回答）
相同点：都像长方形的小房间。
不同点：洋葱表皮细胞是结构完整的细胞；胡克观察到的是死亡的细胞。
设计意图：这一部分首先由教师指导学生观察洋葱表皮细胞，旨在使学生通过观察，认识细胞的基本结构。在观察的基础上，引导学生深入对比观察洋葱表皮细胞与胡克观察的细胞的相同与不同，加深学生对细胞的认识。
（四）课堂延伸
教师图片展示不同的植物细胞：
南瓜茎细胞 蚕豆叶表皮细胞
松针横切细胞 椴木横切细胞
水稻叶细胞 睡莲叶细胞
辣椒表皮细胞 黄瓜果肉细胞
观看视频：观察不同植物的细胞。
设计意图：这一部分通过图片展示和科普视频带学生认识了各种各样的植物细胞，有助于打开学生的视野，激发学生自主探索的兴趣。
五、新知巩固
填空题。
在显微镜下观察物体有一定的要求，物体必须制成______
_____，才能在显微镜下观察到它的精细结构。
选择题。
（1）如图所示的操作是在（ ）。
A. 取洋葱表皮B. 平整放置标本
C. 盖盖玻片
设计意图：该板块结合课堂重要知识点，检查学生的学习掌握情况，有助于巩固本课新学的知识，强化认识。
【答案】
1. 玻片标本
2. A