新版-牛津译林版六年级下册Unit 8 Our dreams课文内容课件ppt

导入新课

Watch and say

老师出示视频图片，提出问题  Who are they?

Do you like them? 然后播放视频，，让学生思考然后回答是谁，学生回答是足球运动员。学生继续给出喜不喜欢足球运动员及其原因等，接着让学生观察动态图片，说说这些人的职业是什么?为接下来的学习做好铺垫。

视频观看，思考，回答问题。

 足球视频的出示，激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。

讲授新课

1. Ask and answer

教师提出问题：Who do you want to be in the future? 说说自己的打算后，教师出示一些小朋友的图片，让学生猜猜他们将来想做什么？

2. Story Time

教师引导学生看图片，可以头脑风暴一下，接着教师出示英文文字，学生先听录音机然后跟读句子，教师适当点评一下难词难句。教师在让学生跟读的时候，可以按照对话内容一句两句进行播放演说。跟读课文注意模仿语音语调。

3.  Look and read 出示图片学习重点词汇，注意音形意相结合。

接着Let’s learn.

a.学习课文的几个生词：

教师在课堂上点过的单词重新回顾一遍，让学生学习并理解单词的读音还有意思。

b.区别：  care about， take care of 

课文中出现的这两个相近意思的词，我们通过解析及例子让学生明白意思，并且会分辨。

c. 练习巩固

4. Play the game.除虫

速读下列单词，把树上的虫子除掉。复习本课的单词。

5. Match and say

(1) 教师引导学生回忆本课的故事内容，并提出  What do they want to be? 学生先思考，然后match，接着检查学生的配对情况。

(2)教师叫个别学生说出答案后出示答案在课件上。及时检测和反馈。

(3) 通过本课故事的学习， 教师引导学生谈论刚才人物的事情。 并且Make a report。

6. Let’s watch.

播放故事视频，请学生们认真观看，再次熟悉课文。

7. Showtime.

(1)小组间进行故事表演练习。

(2) 注意自己的语音语调，表情和动作。

(3) 一小组表演时，其他小组观看并评分。

8.完成幻灯片中相应的课堂练习.

9. Summary

根据板书复述今天学习的内容:

10. Homework.

观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；

听录音跟读句子；注意模仿语音语调。

回顾单词。

学会分辨这两个词。

做练习。

游戏复习单词，积极抢答；

学生先思考，然后match

观看视频。

分角色表演，注意语音语调。

学生小组合作

完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。

通过反复的听读训练，掌握词汇；

跟读，及时演说，提高学生对句子音形意的认识和巩固。

复习旧知

词汇辨析，让学生懂得区别。

通过游戏比赛，巩固单词；

回忆课文，有批判思维的判断完成判断练习。

再现课文知识。

说英语的机会增加。

拓展话题练习句型。

小结今天所学的知识，得到进一步巩固。

课堂小结

这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语：  care about, astronaut, spaceship, football player, World Cup, dancer, pianist, come true。

本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读 事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。

板书

Unit 8 Our dreams

1. 词汇

care about, astronaut, spaceship, football player, World Cup, dancer, pianist, come true

2. 辨析

care about， take care of