2020-2022年山东中考生物3年真题汇编 专题01 生物与环境（学生卷+教师卷）

专题01  生物与环境

一．选择题

1．（2022•聊城） 下列诗词中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（　　）

A.A             B. B             C. C            D. D

2.（2022.菏泽）下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不同的是（　　）

A. 千里之堤，溃于蚁穴

B. 有机农场通过饲养蚯蚓改善土质

C. 地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成

D. 莲藕生长在水中其根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔

3.（2022.烟台） “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”体现了生物（       ）的特征

A. 能够呼吸 B. 能够生长和繁殖 C. 需要营养 D. 能够排出废物

4.（2022.烟台）《诗经》中记载“关关雎鸠，在河之洲。……参差荇菜，左右采之”。相关叙述错误的是（       ）

A. 诗中描写的是湿地生态系统 B. 雎鸠比荇菜多了系统结构层次

C. 荇菜是雎鸠等水鸟的食物 D. 雎鸠靠气囊进行呼吸

5.（2022.烟台）“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是

A. 温度和光照 B. 温度和水分 C. 水分和土壤 D. 光照和水分

6.（2022.泰安）将生长状态和大小都相同的甲、乙两棵杨树苗，分别在干旱和水分充足的环境中培养，其它条件相同。几年后，甲、乙树冠大小出现如图差异。下列叙述错误的是（      ）

A. 甲、乙树冠大小差异说明环境影响生物

B. 甲树冠较小主要受非生物因素中水的影响

C. 甲、乙树冠大小的差异是可遗传的变异

D. 甲、乙树冠大小差异是遗传物质和环境共同作用的结果

7.（2022.临沂）关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是（    ）

A. 绿色植物利用根吸收水分和无机盐—生物的生活需要营养

B. 鲸需要时常浮出水面进行换气—生物能进行呼吸

C. 含羞草受到触碰叶片合拢—生物能排出体内的废物

D. 猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫—生物具有遗传和变异的特性

8.（2021•聊城）当气温骤降时，有些同学因未及时添加衣物，得了感冒，但有些同学虽然也未添加衣物却并没有感冒。对这两种现象，下列说法正确的是（　　）

A. 前者说明生物影响环境，后者说明环境影响生物

B. 前者说明环境影响生物，后者说明生物影响环境

C. 前者说明环境影响生物，后者说明生物适应环境

D. 两种现象都说明生物适应环境

9.（2021.德州）生物既能适应环境，也能影响环境。下列不能体现生物适应环境的是（  ）

A. 仙人掌的叶变成刺         B. 冬天青蛙钻进泥土中冬眠

C. 肥力充足，小麦生长旺盛 D. 北方多种树木入冬自动落叶

10.（2021.德州）疫情散去，漫步九龙湖公园，你会看到一些现象。下列现象与生命特征的对应关系，不正确的是（　　）

A. 睡莲的茎是中空的——生物适应环境

B. 岸边的柳树发出新芽，长出新叶——生物能够繁殖后代

C. 树上的麻雀看到人，拍打着翅膀走了——生物具有应激性

D. 盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪——生物具有变异现象

11.（2021.济宁）夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合欢树的叶子在白天张开，夜晚闭合；蝶在白天活动，蛾在夜间活动。以上生命现象主要受哪一种非生物因素的影响？（    ）

A. 温度       B. 光照       C. 空气       D. 水分

12.（2021.滨州）中央电视台《中华诗词大会》栏目深受人们喜爱，中华古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是（　　）

A. 落花不是无情物，化作春泥更护花   B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知   D. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低

13.（2021.滨州）地球是生物赖以生存的共同家园，相关叙述错误的是（　　）

A. 地球的任何一个地方都有生物生存

B. 不同的栖息地，生活着不同的生物群体

C. 生物圈具备大多数生物生存的基本条件

D. 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素

14.（2021.东营）下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（    ）

 A. A            B. B            C. C           D. D

15.（2021.枣庄）“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，最能体现的生物的基本特征是（    ）

A. 能生长发育 B. 有应激反应 C. 有遗传特性 D. 能繁殖后代

16.（2021.枣庄）云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是（    ）

A. 环境适应生物 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 生物影响环境

 17.（2021.淄博）在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列属于生物对环境适应的是

A. 草履虫能净化污水 B. 苔藓腐蚀岩石形成土壤

C. 干旱使农作物减产 D. 避役会随环境改变体色

18.（2021.泰安）沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述错误的是（     ）

A. 寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系

B. 寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关

C. 干旱不严重时，被寄生灌木轻度影响的猫爪藤果实数最多

D. 干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少

19.（2021.泰安）图1表示某平衡状态的草原生态系统中部分成分之间的关系。图2表示图1中某食物链四种生物体内有毒物质积累量。有关叙述正确的是（ ） 

A. 该生态系统由图1所示生物和非生物部分组成

B. 能量沿食物链草→ 兔→鹰流动过程中，逐级递减

C. 图1中共有3条食物链，鹰与蛇是捕食关系

D. 图2中的乙是变温动物，丙具有胎生哺乳特征

20.（2020.德州）在“农作物→田鼠→蛇→鹰”这条食物链中（　　）

A．只有田鼠是消费者 B．蛇属于第二营养级 

C．只有农作物是生产者 D．鹰属于四级消费者

21.（2020.德州）下列诗句或歌词中，能体现温度对生物影响的一项是（　　）

A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．近水楼台先得月，向阳花木易为春 

C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来     D．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳

22.（2020.东营）东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（    ）

A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 调查法

23.（2020.东营）下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（    ）

1. A           B. B            C. C            D. D

24.（2020.东营）生物既能适应环境，又能影响环境。下列说法不符合这一观点的是（    ）

A. 蕨类植物有了真正的根和输导组织，适应陆地生活的能力较强

B. 每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽

C. 蚯蚓的活动能使土壤疏松，并能提高土壤肥力

D. 鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于生活在水中

二．非选择题

25．（2022•聊城）为积极应对全球气候变化，我国政府在2020年的联合国大会上宣布于2030年前确保碳达峰，力争在2060年前实现碳中和，彰显了大国担当。“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量和通过一定途径吸收的二氧化碳总量相等，实现二氧化碳“零排放”。桑沟湾地区发展的“藻—贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。

（1）影响海带生长的阳光、海水、浮游动物、贝类等因素统称为______，作为一个完整的生态系统，图甲中未体现的生物成分是____________。

（2）科研人员监测了养殖区与非养殖区表层海水中二氧化碳的相对含量，结果如图乙所示。

①该养殖模式可以______表层海水中二氧化碳的相对含量。

②分析上述差异的原因：浮游植物和海带作为该生态系统的______，通过______作用把海洋中的二氧化碳合成有机物；贝类食性广泛，通过滤食多种浮游生物和海带碎屑促进有机物沿______传递；贝类利用碳酸盐构建贝壳，从面抑制了碳的循环。为实现“碳中和”，作为中学生在生活中应该采取的措施是__________________（答出一条即可）。

26.（2022.菏泽）国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和目标，体现了大国的责任与担当。下图为某农田生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请据图回答下列问题：

（1）该生态系统中属于无机环境的是______。

（2）写出鹰处于第四营养级的食物链，______。

（3）图中分解有机物，释放能量的生理过程有______（填字母）。

（4）______是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。

（5）该农田生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力小，原因是______。

（6）为了尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生，你认为该怎么做？______（从减少二氧化碳排放量和增加二氧化碳吸收量两个方面各答一点）。

27.（2022潍坊）为积极应对全球气候变化，我国政府在2020年的联合国大会上宣布，中国将于2030年前确保碳达峰，力争在2060年前实现碳中和（二氧化碳排放量与减少量相等），这是中国向全世界的郑重承诺，彰显了大国责任。下图是某自然生态系统中碳循环示意图，图中字母表示该生态系统的不同成分。

（1）在自然生态系统中，d通过___________从e中摄取碳的速率与___________（用图中字母表示）呼吸作用（或分解作用）释放碳的速率大致相等，可以自我维持动态平衡。在通常情况下，适度地引种外来绿化苗木，并不会造成该生态系统的动态失衡，原因是___________。

（2）碳循环具有全球性和周而复始的特点，碳在生态系统中的传递形式是___________。随着现代工业的迅速发展，人类活动打破了碳循环的平衡，使大气中碳的含量迅速增加，现在倡导的“碳中和”就是要通过一些具体的措施实现碳的排放和吸收正负抵消，请列举两项可行性措施___________。

（3）流经该自然生态系统的总能量是_________________，经a流入b体内的能量最终去向是___________。

（4）为做好垃圾分类和处理工作，现在社会上使用的部分专用餐具加入微生物后可直接被降解，参与此过程的微生物在生态系统成分中属于图中[  ]___________。废旧电池中的重金属离子进入土壤后会被植物吸收，沿食物链逐级积累而可能会影响人体健康，因此，废旧电池应投入___________（填颜色）垃圾回收箱内，然后进行集中处理。

28.（2022.泰安）我市非常重视保护泰山生物多样性及生态环境，努力实现“为所有生命构建共同的未来”的愿景。下图是泰山某地域生态系统中部分生物之间的关系。请分析回答：

（1）该生态系统中山雀与蜘蛛的关系是______，体温恒定的脊椎动物是______。请写出与鼠有关的食物链______。

（2）研究人员在上述生态系统中，分别在A、B、C三个区域采集相同面积、相同重量的表层泥土样本，收集其中5种动物并称量其重量，结果如下图：
 

B、C区域与A区域相比，______的重量增加了，依据食物网中生物之间的关系分析，原因可能是_____,

分析B、C区域中5种动物的重量变化，推断化学药物X和Y可能导致生态系统中生物的______减少，从而影响生态平衡。为保护环境，在既不伤害天敌又不污染环境的情况下，可以利用______方法，减少病虫害的发生，促进生态系统良性循环。

29.（2022.临沂）2021年12月6日，山东省人大常委会审议了《山东省黄河三角洲生态保护条例（草案）》，拟通过立法加强黄河三角洲生态保护。下图1示黄河湿地生态系统的部分生物组成的食物网，图2表示图1某条食物链中四种生物的相对数量，请根据图示回答以下问题。

（1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“______________”之称。图1中，若要构成一个完整的生态系统，生物部分还缺少______________。

（2）图2中的乙对应图1中的生物是______________，此生物与鹭之间是______________关系。从图1可以看出，鹭可从多条食物链中获取能量，这些能量的最初来源是水生植物固定的______________。

（3）政府规定黄河湿地周边禁止建化工厂，因为化工厂产生的废水会破坏生态环境，有毒有害物质流入食物网，导致生态难以恢复。这说明湿地生态系统的______________是有一定限度的。

（4）随着生态环境持续明显向好，黄河湿地的生物种类明显增加，所以保护生物的栖息环境，保护__________是保护生物多样性的根本措施。

30.（2021.滨州）各种动物、植物和微生物及其生活环境构成了不同的生态系统。图一为某草原生态系统中各成分之间的关系示意图，图二为其中某条食物链中四种生物体内有毒物质相对含量示意图。请据图回答问题：

（1）图一中A的生活方式是______。

（2）生态系统中生物因素对生物是有影响的，鹰在该生态系统中处于第______营养级，鹰与蛇是______关系。

（3）丁代表的生物是______，它体内的能量最终来源于______。

（4）在草→兔→狐这条食物链中，若狐获得8千焦能量，则至少消耗草______千焦能量。

（5）在某些特殊情况下，鼠大量增多，导致草场严重破坏，引起生态失衡。这说明生态系统的______是有一定限度的。

31.（2021.菏泽）习近平同志在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，像对待生命一样对待生态环境。某学校为了让学生体验生态建设的重要性，理解生态系统结构与功能的统一性，他们让学生参与设计并建设了体现校园特色和文化内涵的校园生态系统。校园生态系统保护小组的同学，绘制了该生态系统的部分生物关系示意图。请据图分析回答有关问题。

（1）该生态系统最基本、最关键生物成分是_____。

（2）图中由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，共有_____条食物链。

（3）根据图中所示的营养关系分析，_____属于分解者。有机碎屑被分解者最终分解成______（写出2项）等供生态系统循环利用。

（4）使用杀虫药物后，蝗虫数量急剧下降，其他生物数量也随之发生变化，一段时间后，又恢复到使用杀虫药物前的状态。这说明生态系统具有一定的_____。

（5）杂食性鸟体内的有毒物质含量最高，这种现象称为______。

32.（2021.枣庄）某生物兴趣小组同学调查了抱犊崮国家森林公园中的部分生物，食物关系如下：鹰捕食鼠、蛇；鼠捕食草；蛇捕食青蛙、鼠；蜘蛛捕食食草昆虫；青蛙捕食食草昆虫，蜘蛛；食草昆虫捕食草。图示为生态系统的碳循环示意图，①~⑤表示生理过程。请分析作答：

（1）调查的这些生物共构成__________条食物链。在鹰获得能量最多的食物链中，若鹰获得a千焦能量，最少消耗草________千焦能量。

（2）调查的这些生物中，直接影响青蛙数量的生物有_____________________________，同时青蛙也会影响这些生物的数量，这表明生物之间存在着相互制约的关系，从而使生物数量维持在__________的状态。

（3）若图中的食物链对应调查生物构成的某条食物链，则C对应的生物是______，其生殖发育的特点是_________。

（4）2020年9月22日，习近平总书记在联合国大会上郑重承诺，我国将在2060年前实现“碳中和”，即碳的释放量和吸收量相等。图示碳循环过程若要实现“碳中和”的目标，则说明______过程释放的二氧化碳量和______过程吸收的二氧化碳量相等（填图中序号）

33.（2021.淄博）《湿地保护管理规定》的出台修订，对加大湿地监督管理力度，维护全国生态系统动态平衡具有重要意义。甲、乙、丙、丁是某湿地生态系统中构成一条食物链的四种生物，根据它们占据能量的多少绘制了能量金字塔，如图所示，请分析回答：

（1）组成湿地生态系统的生物成分除了图中的成分外，还包括___。

（2）太阳能进入该湿地生态系统的主要生理过程是___，根据生态系统中能量流动特点，写出由甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链：___。

（3）湿地生态系统中，生物体内有机物中的碳最终以___的形式返回到大气中。

（4）动物可通过___等方式传递信息，有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。正是物质流、能量流和信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。

（5）放眼全国，湿地保护工作取得了显著成效。植被更加茂盛吸引了更多种类的生物在湿地繁衍生息。由此可见，保护___是保护生物多样性的根本措施。

34.（2020.济南）如图一是某草原生态系统中的食物网示意图,图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,请据图分析回答问题:

(1)草原生态系统中影响草生活和分布的光､温度､空气､水分､鼠､兔等因素统称为_____｡

(2)图一中若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会_____｡图二中的甲对应图一中的生物是_____,此生物与鹰的关系是_____｡

(3)生长在该草原上的蘑菇,在生态系统组成成分中属于_____,其体内储存的能量_____(选填“能”或“不能”)传递给植物｡

(4)图一中共有_____条食物链,鹰占第_____营养级(食物链上的每一个环节叫一个营养级)｡

35.（2020.菏泽）智慧农业是我国农业现代化发展的必然趋势。如图是某校生物兴趣小组的同学调查某农田生态系统情况后，绘制的碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，A、B、C是乙中的三种生物。请据图回答：

（1）图中的初级消费者是__________，B与C之间的关系是___________。

（2）___________是生态系统的营养结构，物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。

（3）能量流动是逐级递减的。这是因为，一部分__________，另一部分流入分解者，只有少部分能量流入下一个营养级。

（4）“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”其中“锄禾日当午”所体现的生物学知识有__________。（答出一点即可）

（5）“寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。”人们以景作诗体现了生物多样性的___________价值。

36．（2020•聊城）下图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题。

（1）从生态系统的组成成分看，图中所示的生态系统缺少分解者和________________________________。

（2）鼠以草为食，说明生物的生活需要_____________，图中与鼠有直接关系的食物链有_____________条。

（3）若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染，草和狐相比较，体内有毒物质较多的是_________________。（4）该食物网中，兔体内的物质和能量可以向___________________传递，所以在生态系统中物质和能量是沿着___________________和食物网传递的。

（5）该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则短时间内草的数量将会________________，一段时间后，草的数量又趋于稳定，这说明生态系统具有一定的____________________________。

37.（2022.烟台）“水是生命之源”。门楼水库是烟台市最大的饮用水水源地，市区70%以上居民的生活用水都来自这里。水库的水质清澈，生物种类繁多。懿荣中学生态保护社团对水库的资源进行调查研究后，绘出了该生态系统部分生物的食物网。请回答下列问题。

（1）食物网中鳙鱼和水蚤的关系是______，白鹭获得能量最多的一条食物链是______。若构成一个完整的生态系统，还需要的成分是______。

（2）水库中最常见的鳙鱼生活在水域的中上层，背部呈灰色、腹部呈白色，这是与环境相适应的______，使其不易被天敌发现。鳙鱼因食量大，滤集浮游生物的能力强，有“水中清道夫”的美称，说明了生物与环境的关系是______。

（3）同学们观察发现，鳙鱼体表覆盖鳞片，通过尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用游泳。用吸管吸取一些墨汁，滴在鱼头的前上方（如图），发现墨汁从鱼的口流入，再由______后缘流出，这是鳙鱼在水中进行呼吸。

（4）“一方水土养一方人”，为了守护好我们的生命之源，维护好水库的生态环境，下列做法你认同的是______（多选）。

①在水库周边开展植树造林；②周末去库区野炊、钓鱼、洗衣服；③践行公民节约用水的行为规范；④保护水中野生动植物资源；⑤机动车驶入环库道路要减速慢行

38.（2020.滨州）右图是某生态系统的食物网简图。请据图回答下列相关问题：

（1）该食物网中缺少的生物成分是______。

（2）该生态系统中猫头鹰与蛇的关系是______。蛇在该食物网中属于第___营养级。

（3）该生态系统中，草的能量流入到猫头鹰的途径有___条。在草→兔→猫头鹰这条食物链中，若猫头鹰的能量每增加2千焦，最多消耗草___千焦。

（4）假如该生态系统受到有害物质的污染，体内有害物质积累最多的生物是_____。

（5）_________是生态系统的主要功能,它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。

39.（2020.济南）如图一是某草原生态系统中的食物网示意图,图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,请据图分析回答问题:

(1)草原生态系统中影响草生活和分布的光､温度､空气､水分､鼠､兔等因素统称为_____｡

(2)图一中若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会_____｡图二中的甲对应图一中的生物是_____,此生物与鹰的关系是_____｡

(3)生长在该草原上的蘑菇,在生态系统组成成分中属于_____,其体内储存的能量_____(选填“能”或“不能”)传递给植物｡

(4)图一中共有_____条食物链,鹰占第_____营养级(食物链上的每一个环节叫一个营养级)｡