小学数学北师大版二年级上册分苹果优秀学案及答案

北师大版小学数学二年级上册第七单元第二课时

《分苹果》导学案

学习目标：

1.通过亲自动手分实物，学会两种方式进行平均分：把一些东西平均分成几份，求每份是多少；把一些东西每几个分一份，求分成了几份。

2.通过“分一分”的活动，培养学生的动手能力，培养学生观察、分析、比较、总结、归纳的思维能力。

3.感受“平均分”在生活中的作用，体验数学与生活之间的紧密联系。

教学重点：

理解并掌握按指定份数和按每份的个数分的方法。

教学难点：

体验平均分方法的多样性，经历按指定份数分和按每份的个数分的过程。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1.8个○分成两份，哪个是平均分？在后面的（   ）里打“√”。

（1）○   ○○○○○○○   （     ）

（2）○○   ○○○○○○   （     ）

（3）○○○   ○○○○○   （     ）

（4）○○○○  ○○○○    （     ）

2.把下面的苹果分一分。

（1）平均分给2个小朋友，每人分（    ）个。

（2）平均分给5个小朋友，每人分（    ）个。

二、探究新知

我们来分苹果吧！用○代表苹果分一分。

1.分成3堆，每一堆一样多，可以怎样分？

（1）我（     ）个（     ）个地分。

（2）我（     ）个（     ）个地分。

（3）尝试分一分。

（4）观察分的结果，你发现了什么？

我发现：按指定份数分苹果，分法虽（        ），但结果是（         ）的。

2.每袋装4个，需要装几袋？

（1）分一分，画一画。

我（     ）个摆一堆。

（2）说说为什么4个摆一堆？

3.说一说，两次分苹果有什么相同和不同的地方？

（1）相同点

①都是（     ）分的。

②分完后，每份的个数都是（     ）多的。

（2）不同点

采取分的方法（      ）。

三、随堂检测

1.填一填。

（1）

8个，每（    ）个分一份，可以分成（    ）份。

（2）

12个，每（    ）个分一份，可以分成（    ）份。

2.圈一圈，填一填。

（1）

8个橘子，每4个分成一份，可以分成（     ）份。

（2）

8个橘子，每2个分成一份，可以分成（     ）份。

3.

（1）一共有多少个苹果？

（2）每个盘子装4个苹果，需要几个盘子？

4.排一排，分一分。

16只，每几只分一份，正好分完，有几种不同的分法？（请画出不同的分法，可以用其他图形代替小鸡）

【答案】

1.   （1）2   5

（2）4   3

2.   （1）    2

（2）   4

3.（1）2×8=16（个）

（2）4个

4. 第一种：

第二种：

第三种：