人教部编版六年级下册习作：写作品梗概课前预习ppt课件

这是一份人教部编版六年级下册习作：写作品梗概课前预习ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了畅谈推荐名著的方法，写作品梗概的适用情景，习作写作品梗概，了解“梗概”，概括性少用细节描写，写作梗概三部曲，《格列佛游记》梗概等内容，欢迎下载使用。
选择你读过的一本书写梗概。写好以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。
作品粗略、大概、大略的内容
内容概要 内容摘要 内容简介
原著的浓缩 原著的高度概括
便于读者快速了解作品内容
长话短说要简明。 把一本书用几百字介绍出来，语言的简练就显得非常重要了。为了能把语言写简练，平时多做些“缩句”“缩写段落”的练习是很好的练习方式。
详写略写须分清。 对要推荐的作品，要注意它在内容详略上的安排。写得详细的内容多介绍，写得简略的地方少介绍或不介绍。
关键要素说清楚。 时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，要表达的情感，要弘扬的精神，要鞭挞的现象，要阐明的观点等，一定要说清楚。
1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋，中途不幸遇上海难，漂到了利立浦特（即小人国）。①他的出现几乎吸引了小人国所有的人，他温顺的表现使他赢得了国王和人民的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一个小人国不
①交代要素：时间、地点、人物、事件。
来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使国王很不高兴。②后来，格列佛因撒尿扑灭皇宫的大火而得罪了皇后。于是，小人国的君臣准备除掉格列佛。格列佛听到风声后逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到
②突出表现了格列佛善良的性格。
英国。 格列佛回家不久就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，流落到布罗卜丁奈格（即大人国）。③格列佛被一位高达20米的农民捉住后带到全国各大城市展览，最后来到首都，农民把他卖给了皇后。④由于小巧伶俐，格列佛在宫中非常得宠。在该
③即使遭遇危险，格列佛仍然不忘出海旅行，突出表现了他爱冒险的特点。
④小说中有很多夸张的想象，令人感觉新奇有趣。
国的第三年，格列佛陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来，后来箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后乘船回到英国。 在家呆了一段时间，格列佛又随“好望号”出海。这一次，格列佛所乘的船遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这里的人相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想。后来，他离开飞岛来到巴尔
尼巴比岛，参观了专门研究一些荒诞不经的课题的“拉格多科学院”。接着，格列佛来到巫人岛，岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂。然后，格列佛又游览了拉格耐格王国，见到一种长生不老人“斯特鲁布鲁格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。⑤
⑤ 简略介绍格列佛在飞岛国的经历，详略得当。
格列佛回家五个月后，受聘为“冒险号”船长，出海途中水手叛变，把他放逐到“慧骃国”。在这里，具有智慧的马——“慧骃”是该国有理性的居民和统治者，“野猢”是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧骃国”的马民看来是一只有理性的“野猢”，因此引起了他们的兴趣。⑥在“慧骃”
⑥ 这里间接表现了格列佛聪明、对人友好、容易交往等特点。
各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃国”，然而“慧骃国”决定要消灭那里的野猢，所以格列佛只好离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往，一辈子与马为友。⑦
⑦表现了格列佛是个知恩图报的人。
总评：和鲁滨逊一样，格列佛也是一个天生喜欢冒险、不甘寂寞的人。在这篇习作中，小作者紧扣原著，依次概括了格列佛在“小人国”“大人国”“飞岛国”“慧骃国”等虚构国度的游历过程，突出了主人公格列佛勤劳、勇敢、机智、善良的性格特点。小作者在概括时抓住了原作品的主要内容，做到了重点突出，详略得当，过渡自然，语意表达清楚连贯。