2022-2023学年浙江省杭州十五中教育集团八年级(上)期中数学试卷(含解析)
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一、选择题(本大题共10小题,共30.0分。在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项)
- 如果一个三角形的其中两个内角之和为,那么这个三角形是( )
A. 锐角三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 D. 无法确定
- 下列命题中,是真命题的是( )
A. 全等三角形的对应角相等 B. 面积相等的两个三角形是全等三角形
C. 的解是 D. 如果,则
- 下列各组数可以是一个三角形的三边长的是( )
A. ,, B. ,, C. ,, D. ,,
- 等腰三角形的一个底角是,则顶角的度数是( )
A. B. C. 或 D. 或
- 下列说法正确的有( )
A. 全等的两个三角形一定关于某直线对称
B. 关于某直线对称的两个图形一定能完全重合
C. 轴对称图形的对称轴一定只有一条
D. 等腰三角形的对称轴是底边上的高线
- 不等式的解集在数轴上表示正确的是( )
A. B.
C. D.
- 若,则成立的条件是( )
A. B. C. D.
- 作的角平分线的作图过程如下,作法:在和上分别截取,,使;分别以,为圆心、以大于的长为半径作弧,两弧在内交于点;作射线,就是的平分线.用下面的三角形全等判定方法解释其作图原理,最为恰当的是( )
A. B. C. D.
- 如图,中,,平分,,,则的面积为( )
A.
B.
C.
D.
- 如图,在和中,,,与互补,连接、,是的中点,下列结论正确的是( )
A.
B.
C.
D.
二、填空题(本大题共6小题,共24.0分)
- 用适当的不等号填空: ______,______
- 如图,在中,的中垂线交边于点,,,则______.
- 命题“若,那么”是一个______命题填真、假,写出它的逆命题:______.
- “的倍与的差不大于”可列不等式为______.
- 已知关于的不等式组的解集为,则______.
- 已知,在关于,的二元一次方程组中,,,则的取值范围是______,______.
三、解答题(本大题共7小题,共66.0分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
- 本小题分
解不等式:
;
. - 本小题分
解不等式组:,并把解表示在数轴上:
写出中不等式组的所有整数解. - 本小题分
如图,在和中,点,,,在同一直线上,,,,求证:≌.
- 本小题分
如图,,分别是的中线和角平分线,.
若的面积是,且,求的长.
若,求的度数.
- 本小题分
如图,为任意三角形,以边、为边分别向外作等边三角形和等边三角形,连接、,、相交于点.
试说明:≌;
求的度数.
- 本小题分
某中学准备购进、两种教学用具共件,种每件价格比种每件贵元,同时购进件种教学用具和件种教学用具恰好用去元.
和两种教学用具的单价分别是多少元?
学校准备用不超过元的金额购买、两种教学用具,问至多能购买多少件种教学用具? - 本小题分
如图,在等腰中,,,是的高,是的角平分线,与交于点当的大小变化时,的形状也随之改变.
当时,求的度数;
设,,求变量与的关系式;
当是等腰三角形时,求的度数.
答案和解析
1.【答案】
【解析】解:一个三角形的其中两个内角之和为,
另一个内角的度数为,
三角形是直角三角形.
故选:.
因为三角形的两个内角之和为,根据内角和定理可知另一个内角的度数为,故三角形是直角三角形.
本题考查了三角形内角和定理,掌握三角形内角和是以及直角三角形的判定方法是解题的关键.
2.【答案】
【解析】解:利用全等三角形的对应边相等,全等三角形的对应角相等,
故选项A正确,是真命题,符合题意;
B.利用能够完全重合的两个三角形是全等三角形,面积相等的两个三角形不一定重合,
故面积相等的两个三角形是全等三角形,不正确,
故选项B是假命题,不符合题意;
C.利用解得:,
故选项C是假命题,不符合题意;
,
当,时,则,
故选项D是假命题,不符合题意.
故选:.
根据全等三角形的性质以及全等三角形的判定,一元一次不等式的解法逐一判断即可.
本题主要考查命题与定理,解题的关键是掌握真命题与假命题的定义.
3.【答案】
【解析】解:,不能组成三角形,故A不符合题意;
B.,能组成三角形,故B符合题意;
C.,不能组成三角形,故C不符合题意
D.,能组成三角形,故D不符合题意.
故选:.
根据三角形三边关系定理判断即可.
本题考查的是三角形的三边关系,掌握三角形三边关系定理:三角形两边之和大于第三边是解题的关键.
4.【答案】
【解析】
【分析】
此题主要考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理.通过三角形内角和,列出方程求解是正确解答本题的关键.由已知底角为,根据等腰三角形的两底角相等的性质及三角形内角和定理,即可求出它的顶角的值.
【解答】
解:等腰三角形的底角为,
它的一个顶角为.
5.【答案】
【解析】解:全等的两个三角形不一定关于某直线对称,原说法错误,故本选项不合题意;
B.关于某直线对称的两个图形一定能完全重合,说法正确,故本选项符合题意;
C.轴对称图形的对称轴不一定只有一条,可以有多条,如圆有无数条对称轴,原说法错误,故本选项不合题意;
D.等腰三角形的对称轴是底边上的高线所在的直线,原说法错误,故本选项不合题意.
故选:.
分别根据轴对称的性质,等腰三角形的性质,全等三角形的性质以及轴对称图形的定义逐一判断即可.
本题考查了轴对称图形的概念,等腰三角形的性质,轴对称的性质以及全等三角形的性质,掌握相关定义与性质是解答本题的关键.
6.【答案】
【解析】解:,
移项、合并同类项,得,
系数化为,得.
表示在数轴上为:
.
故选:.
通过“移项、合并同类项以及系数化为”解不等式即可.
此题考查了解一元一次不等式,以及在数轴上表示不等式的解集,熟练掌握不等式的解法是解本题的关键.
7.【答案】
【解析】解:,
满足的条件是,
故选:.
根据不等式的性质得出答案即可.
本题考查了不等式的性质,能熟记不等式的性质是解此题的关键,注意:不等式的性质、不等式的两边都加或减同一个数或式子,不等号的方向不变;不等式的性质:不等式的两边都乘或除以同一个正数,不等号的方向不变;不等式的性质:不等式的两边都乘或除以同一个负数,不等号的方向改变.
8.【答案】
【解析】解:如图,连接,.
在和中,
,
≌,
,
平分.
故选:.
利用基本作图得到,,然后根据全等三角形的判定得到进行判断.
本题考查作图基本作图,全等三角形的判定和性质等知识,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题.
9.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了角平分线上的点到角的两边距离相等的性质,三角形的面积,熟记性质并求出边上的高是解题的关键.
过点作于,根据角平分线上的点到角的两边距离相等可得,再利用三角形的面积公式列式计算即可得解.
【解答】 解:如图,过点作于,
,平分,
,
的面积.
故选C.
10.【答案】
【解析】解:连接、,
,,
需满足的条件是≌,
与不一定相等,
与不一定相等,
与不一定全等,
与不一定相等,
故A错误;
作交的延长线于点,则,
是的中点,
,
在和中,
,
≌,
,
,
,
,
,
在和中,
,
≌,
,
,
,
故B正确;
,
需满足的条件是,
显然与已知条件不符,
不一定等于,
故C错误;
,且,,
,
,
故D错误,
故选:.
连接、,需满足的条件是≌,由与不一定相等,可推导出与不一定相等,则与不一定全等,可判断A错误;
作交的延长线于点,则,可证明≌,则,再证明≌,得,可判断B正确;
由,可知需满足的条件是,与已知条件不符,可判断C错误;
由,得,则,可判断D错误.
此题重点考查全等三角形的判定与性质、平行线的性质、同角的补角相等、三角形的三边关系等知识,正确地作出所需要的辅助线是解题的关键.
11.【答案】
【解析】解:,
.
故答案为:,.
根据圆周率以及偶次方的非负性减法即可.
本题考查了有理数大小比较以负负数性质,掌握圆周率的定义以及偶次方的非负数初中生解答本题的关键.
12.【答案】
【解析】解:的中垂线交边于点,,
,
,,
,
故答案为:.
连接,根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可以得到,再根据线段的和差求解即可.
此题主要考查线段垂直平分线的性质,熟记线段垂直平分线的性质是解题的关键.
13.【答案】假 若,那么
【解析】解:“若,那么”是一个假命题,它的逆命题是“若,那么”,
故答案为:假,若,那么
根据模的概念可判断命题的真假,交换题设和结论即得原命题的逆命题.
本题考查向量的模,解题的关键是掌握模的概念与向量的关系.
14.【答案】
【解析】解:根据题意,得.
故答案为:.
理解:不大于,即是小于或等于.
此题主要考查了由实际问题抽象出一元一次不等式,读懂题意,抓住关键词语,弄清运算的先后顺序和不等关系,才能把文字语言的不等关系转化为用数学符号表示的不等式.
15.【答案】
【解析】解:,
解不等式,得,
解不等式,得,
所以不等式组的解集是,
关于的不等式组的解集为,
,,
,,
,
故答案为:.
先求出不等式组的解集,根据已知不等式组的解集是得出,,求出、,再求出即可.
本题考查了解一元一次不等式组,能根据不等式组的解集得出和是解此题的关键.
16.【答案】
【解析】解:由方程组解得,
又,,
,
解得,
,
.
.
故答案为:,.
在关于,的二元一次方程组中,利用参数的代数式表示,,然后根据,列出关于参数的不等式组即可求,进一步得到的取值范围,即可化简.
本题考查的是解一元一次不等式组,正确求出每一个不等式解集是基础,熟知“同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到”的原则是解答此题的关键.
17.【答案】解:移项得:,
合并得:,
解得:;
去分母得:,
去括号得:,
移项得:,
合并得:,
解得:.
【解析】不等式移项,合并,把系数化为,即可求出解集;
不等式去分母,去括号,移项,合并,把系数化为,即可求出解.
此题考查了解一元一次不等式,熟练掌握不等式的解法是解本题的关键.
18.【答案】解:,
由得:,
由得:,
不等式组的解集为,
;
不等式组的整数解为,,.
【解析】分别求出不等式组中两不等式的解集,找出两解集的公共部分确定出不等式组的解集,表示在数轴上即可;
求出不等式组的所有整数解即可.
此题考查了一元一次不等式组的整数解,在数轴上表示不等式的解集,以及解一元一次不等式组,熟练掌握不等式组的解法是解本题的关键.
19.【答案】证明:,
,即.
在和中,
≌.
【解析】依据等式的性质可证明,最后依据进行证明即可.
本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:、、、、注意:、不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
20.【答案】解:是的中线,.
,
的面积是,且,
,
,
;
是的中线,,,
,.
是的角平分线,
.
【解析】根据等腰三角形三线合一的性质可得,三角形的面积公式即可求解;
先根据等腰三角形的性质以及三角形内角和定理求出,再利用角平分线定义即可得出.
本题考查了等腰三角形的两个底角相等的性质,等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合的性质,三角形内角和定理以及角平分线定义,求出是解题的关键.
21.【答案】解:和都是等边三角形,
,,,
,
在和中,
,
≌.
由得,
,
,
.
【解析】由和都是等边三角形得,,,则,即可根据全等三角形的判定定理“”证明≌;
由推导出,因为,所以.
此题重点考查等边三角形的性质、全等三角形的判定与性质、三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和等知识,正确地找到全等三角形的对应边和对应角是解题的关键.
22.【答案】解:设种教学用具的单价为元,种教学用具的单价为元,
依题意得:,
解得:,
答:种教学用具的单价为元,种教学用具的单价为元;
设购买件种教学用具,则购买件种教学用具,
依题意得:,
解得:,
的最小值为.
答:至多能购买件种教学用具.
【解析】设种教学用具的单价为元,种教学用具的单价为元,根据“种每件价格比种每件贵元,购进件种教学用具和件种教学用具恰好用去元”,列出二元一次方程组,解方程组即可;
设购买件种教学用具,则购买件种教学用具,利用总价单价数量,结合学校准备用不超过元的金额购买、两种教学用具,列出一元一次不等式,解不等式即可.
本题考查了二元一次方程组的应用以及一元一次不等式组的应用,解题的关键是:找准等量关系,正确列出二元一次方程组;找出数量关系,正确列出一元一次不等式.
23.【答案】解:,,
,
,
,
平分,
,
;
,,,
,
由可得:,,
,
即与的关系式为;
设,,
若,
则,
而,,
则有:,
由知,
,
解得:,
;
若,
则,
由得:,
,
,
,
解得:,
;
若,
则,,
由得:,
,
,
,
解得:,不符合题意,
综上:当是等腰三角形时,的度数为或.
【解析】根据等边对等角求出等腰的底角度数,再根据角平分线的定义得到的度数,再根据高的定义得到,从而可得;
按照中计算过程,即可得到与的关系,即可得到结果;
分若,若,若,三种情况,利用,以及;解出即可得的度数.
本题是三角形综合题,考查了等腰三角形的性质,直角三角形的两锐角互余的性质,高与角平分线的定义等知识,解题的关键关键是找到角之间的等量关系,利用方程思想以及分类讨论的思想解决问题.
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