小学数学人教版六年级上册2 位置与方向（二）教学ppt课件

这是一份小学数学人教版六年级上册2 位置与方向（二）教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了认识图中方向标，确定分段行程路线，绘制路线图，45°等内容，欢迎下载使用。

1.使学生学会根据平面图运用所学的描述物体
学习目标位置的知识和方法描述简单的行走路线。能根据行走路线的描述，制作路线图。进一步体会用方向和距离描述物体位置这一 方法的应用价值
【重点】进一步体会物体间位置关系的相对性，更加全面 地掌握描述路线的方法。【难点】根据行走路线画出路线示意图。
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语
探究新知言说说台风的移动路线吗？
也是简易方向标，是在 新观测点建立的方向标。
用方向和距离描述台风移动的 具体路线，先明确它的分段行 程路线：台风生成地 →预告时 台风中心位置→A市→B市
台风生成以后，先是沿 正西方向移动了540 km。
然后改变方向，向西偏北_3_0°方向移动了_6_0_0_km， 到达A市。
接着，台风又改变方向， 向_北 偏_西 30°方向移 动了_2_0_0_km，到达B市。
北台风向_正西方向_移动100 km。
台风生成后，先是沿正西方 向移动540 km；然后改变方 向，向西偏北30°方向移动 了600 km到达A市。
3.综合描述台风移动路线
接着，台风又改变方向，向北 偏西30°方向移动了200 km到 达B市；最后向正西方向移动 100km离开B市。
教材第22页“做一做”
根据同伴的描述，画出路线示意图。
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°
走100m到公园。1.先定下出发的位置；
4.根据方向与 距离确定位置。
再向向正南偏方西向约走 350°m到走路10口0m。到 公园。
1.小明带领客人参观学校:进入
大门后，先向西()偏北(
)米到体育馆，接着向南(
2)0(°)走11(5
)走12(5教学楼向东()北偏(
)米 到艺术楼，最后西向()南偏(
3)4(°)走10(0
2.聪聪从家往正东方向走600米到路口，再往东偏北
45°方向走400米到商店，最后往西偏北15°方向 走200米到学校。
15°商店 45°
2.“1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km后向 西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。”（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
提示：以谁为观测 点,就以谁为中心画 出“十”字方向标, 然后画出下一段的 方向和距离。教材第22页“练习五”第9题
驶的方向和路程。4km3km30°终点站
2.“1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km后向 西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。”（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行
提示：沿原路返回 时,所行驶的方向与 去时的方向正好相 反,而角度和路程不 变。
30°方向行驶3千米。②向东行驶4千米。③向东偏南40°方向
行驶3千米到达起点站。
驶的方向和路程。①从终点站向北偏东
课堂小结这节课你有什么收获？
描述行走路线的方法定起点:确定好出发的位置,即从哪里出发。定分段:确定好分段点,即整个路线分为几段, 确定好观测点。分段描述:从方向和距离两个方面描述每段 的行走路线。
绘制路线图的方法确定方向标和单位长度﹔确定起点的位置;根据描述,从起点出发,确定方向和距离,一段 一段地画,第一段以起点为观测点,后面每段 都要以前一段的终点为观测点;以谁为观测点,就以谁为中心画出“十”字方 向标,然后判断下一段的方向和距离。