人教部编版八年级上册课外古诗词诵读第2课时精品课件

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课外古诗词诵读第2课时《浣溪沙》《采桑子》《相见欢》《如梦令》 1.结合课文中的注释及赏析，多角度品味四首词的特点。 2.通过文本研读和比较阅读，体会婉约派和豪放派的特点。学习目标比较阅读四首词，总结豪放派和婉约派各自的特点。合作探究资料链接 靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓促南逃金陵，总算暂时获得了喘息机会。这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的。南渡之初，朱敦儒站在主战派一边，所写的词比较具有现实意义，多忧时愤乱之作。 李清照十八岁之前到汴京，二十四岁时，翁舅赵挺之被罢相，不久她便随丈夫赵明诚“屏居乡里十年”，离开京城到了青州。“屏居”初年，李清照的创作雅兴，一度转移到与丈夫共同搜集、整理、勘校金石书籍方面。所以此词当是作者结婚前后，居汴京时，回忆故乡往事而写成的，也就是词人十六七岁至二十三四岁之间的作品。成果展示无可奈何花落去似曾相识燕归来对仗工整，声韵和谐，寓意深婉主题：伤春悲秋主要意象：亭台、夕阳、花、燕子、小园香径意境：深细精微语言句式：对仗工整，典雅婉转情感主要表达方式：寓情于景主题：寄情山水主要意象：绿水、青草、长堤、沙鸟意境：明丽清新语言句式：深挚细腻，句式整齐情感主要表达方式：寓情于景垂地 日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。 这种景物描写带有很浓厚的主观色彩，使人很自然地联想到南宋也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重的。悲风也是作者的主观感受。不只是悲秋之泪，更是忧国之泪。吹泪过扬州扬州是抗金的前线重镇，国防要地，表现了词人对前线战事的关切。主题：家国情怀主要意象：万里长江、夕阳、大地、西风意境：雄浑开阔语言句式：铿锵有力，句式自由情感主要表达方式：直抒胸臆主题：闲适生活主要意象：小舟、荷花、水鸟意境：清新自然语言句式：清丽典雅情感主要表达方式：寓情于景成果展示与个人生活有关忧国忧民 细腻的美景大江、大地、夕阳恬淡、清丽、清新、 深细精微雄浑开阔典雅、细腻、婉转、工整铿锵有力寓情于景直抒胸臆本课中：活动小结伤离送别、男女恋情、酣饮醉歌、伤春悲秋家国情怀、历史兴衰、人民疾苦、个人抱负风花雪月、梧桐芭蕉、杨柳细雨……高山大江、名胜古迹、金戈铁马、英雄豪杰等宏大意象更注重音律的和谐；语言婉美流转，圆润清丽不拘守音律，语言更自由灵活，用词造句力求铿锵响亮深细精微，柔美缜密气象恢弘雄放，意境雄浑开阔融情于景，表达婉转含蓄直抒胸臆，表达平直课堂小结婉约派豪放派 李清照工诗善文，更擅长词。李清照词，人称“易安词”、“漱玉词”，以其号与集而得名。《易安集》《漱玉集》，宋人早有著录。其词据今人所辑约有45首，另存疑10余首。 她的词与她的人生密切相关，以南渡为界，呈现出两种不同的风格。李清照作品简介 前期词的风格是细腻婉转的，善于描写自然景物，反映闺情相思，歌咏离愁别恨，爽朗明快，充满了早期生活的欢乐和浪漫气息，即使是表达离愁和相思之苦的词中也透出夫妻恩爱，两情相悦的幸福之感。而后期词却沉郁忧伤、苍凉凄楚，多表现身世 之苦、故国之思以及孤寂无聊的心情，情调低沉，令人动容。 她的诗文则笔力雄健，情辞慷慨，《夏日绝句》是其典型代表。