小学美术人美版（北京）六年级上册14. 中国画——建筑画法教学设计

课程基本信息

课题

中国画——建筑画法

教科书

书名：  义务教育教科书美术                              

出版社：人民美术出版社       出版日期：2014    年 7 月

教学目标

知识与技能：初步了解中国画表现建筑的画法，感受山水画中的建筑造型以及其他景物的关系。尝试运用中国画勾线，着色等表现建筑的方法，完成简单的小品。

过程与方法：引导学生通过观察分析，体验探究，了解建筑造型的特点及笔法墨色的变化，在欣赏感受，对比分析的过程中领会山水画画面的内涵。

情感、态度和价值观：通过学习中国画建筑的画法，感受山水画的意境美，体会山水画的文化内涵，增强学生对中国画的理解和学习兴趣。

教学重点：初步了解中国画表现建筑的画法，尝试运用中国画勾线，着色等表现建筑的方法，完成简单的小品。

教学难点：画面构图，适当安排建筑与其他景物的关系。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

（一）谈话导入引出本课学习内容

同学们在假期游览山水间的时候，是不是经常会看到一些好看的建

筑点缀其中呢，老师在外出旅行的时候也拍了些照片，想和同学们一起来分享一下。

播放视频：这些建筑有着悠久的历史，与周围景致相应成趣。它们或面对巍巍群山,或俯视浩浩江湖,或融于园林之中。它们有的高大壮观,有的玲珑别致,有的华美,有的古朴，有的因文人雅士留下的诗词而闻名于世，还有的已经成为一个城市的标志

小结：同学们，中国的古建筑物不仅以多姿多彩的风貌承载着中华民族灿烂悠久的历史文化，同时也给我们以不同的审美感受。今天我们就来学习中国画中建筑的画法。（出示课题）

（二）分析建筑的结构造型特点

1.攒尖顶建筑的特点

要想画好建筑，首先要了解它们的结构造型特点，以亭子为例，仔细观察，你发现它们的檐顶有什么共同的特点？这些亭子美在哪里？

生：我发现 它们都是在顶部 交汇成一个点，形成一个尖顶。它们造型优美流畅，喜欢它们飞扬的檐角，和亭檐上排齐有韵律美的瓦片。

小结：你观察的很仔细，这种建筑的屋顶叫做”攒尖顶”，它们也叫攒尖顶建筑。

问题:这种攒尖顶建筑你还见过哪些？

生：老师，颐和园的佛香阁、天坛的祈年殿算吗？

小结：是的，攒尖顶是中国传统建筑中屋顶的一种形式。宋代称为撮尖，清代称攒尖。依其平面有圆形攒尖、四角攒尖、八角攒尖等。也有单檐和重檐之分。多见于亭阁式建筑，园林建筑。

大家看，攒尖顶有两个部位很要，宝顶和垂脊，体现了它结构的特点，在画的时候要特别强调出来。攒尖顶应该怎么表现呢？观察老师是怎样用笔墨表现他的结构特点和细节之美的。

2.教师示范：

（1）攒尖顶的画法

以六角攒尖顶为例，从宝顶画起，先把垂脊画出来，垂脊要用双线来勾画，这样才有体积和美观，再连接亭檐，有了结构再添画檐顶排列整齐的瓦片这些精美的细节。画好了前面的两个檐角，还要注意把我们能看到的后面的檐角画出来。用淡墨适当的渲染瓦片，这样才更有水墨韵味。老师示范了这个六角攒尖，那么圆形的、四角的、也可以用这种方法来表现。

(2)攒尖顶建筑的画法

问题：那么怎么来画攒尖顶建筑呢？

小结：这是一个六角攒尖顶，老师用它来画个亭子，先画亭檐下方檐枋，檐枋上的花梁头这些细节也可以画一画，画檐柱，这是亭子上的美人靠，注意檐柱和美人靠的遮挡关系，后面的柱子也要画出来，前后的檐角、柱子、美人靠的笔墨要有浓淡对比，注意虚实变化。画上台阶，最用墨来染一染檐枋柱子的阴影，除了用墨去表现还可以着色。单檐的亭子给人感觉清新秀丽。我们在生活中还会看到重檐的，重檐的亭子更显得更加华丽丰富。

攒尖顶的建筑种类很多，楼阁和塔怎么表现呢？

小结：在重檐之间添画上门窗就是楼阁了，第二层重檐的方法和檐顶一样，也是要先画出垂脊，注意前后的遮挡关系，楼阁一般都是两层以上的，比较高大，可以多画几层，看，一个三层的楼阁就画好了。我们还可以用同样的方法来画塔，从塔剎画起，再画塔檐和塔身，层层叠加就是一个塔了，你学会了吗？

3.歇山顶和硬山顶

（1）结构特点

在生活中，我们还会经常看到这样的建筑，它们的房顶又有什么特点？

生：它们的房顶是平的，从形状上看 接近梯形 或者是长方形。

小结：是的，这种平顶建筑以歇山顶和硬山顶多为常见，歇山顶主要是殿堂为主、民居大多是硬山顶。它们的屋顶由一条横向的正脊和前后四条垂脊组成。歇山顶侧面屋脊形成的三角形叫做山花。

问题：说说它们美在在哪里？

生：我觉得屋檐上  飞扬的檐角 的造型很优美，瓦片排列的整齐有韵律，殿堂的在屋脊上还有玲珑的小兽。歇山顶建筑侧面的山花也很好看。

（2）教师示范民居的画法

师：说得好，其实生活中这样的平顶民居很常见，用中国画的技法我们可以怎样表现它们呢？，想一想，哪里用干笔，哪里用湿笔，建筑的明暗和阴影怎么表现呢？一起来看看老师的示范。

生：屋顶可以用浓墨侧锋去表现，也可以先勾再染，墙面可以干笔皴擦的方式表现阴影和粗糙的质感。

生：用中锋勾画房屋上的门窗砖瓦这些细节。

生：在构图上注意变换房屋的角度以及高低错落的对比。

生：我还看见您用淡墨表现的水面，和建筑形成了一种虚实对比，很有水墨韵味。

小结：这种平顶建筑的形式多样，例如殿堂的屋顶和民居的表现还是有所不同，它的正脊两端以及檐角还是要扬起一些才能彰显出殿堂建筑的的大气。建筑的组合要注意高低错落在构图上才更有美感。

（三）总结建筑的绘画技法

问题：看了刚才的示范你都记住哪些要点？

生：中锋勾线，画出建筑的外形结构和细节花纹

生：侧锋皴擦或晕染，表现建筑材料的质感或阴影

生：墨色的浓淡可以表现远近虚实关系。

（四）作品分析感受国画建筑的笔墨韵味之美

1.学生作品

这两幅学生作品你觉得从造型上笔墨上谈谈哪里表现的特别生动呢？

生：我觉得亭子的飞扬的檐角特别漂亮，檐顶用中锋表现的花纹很细致，淡墨刷的水面也很生动。

生：我喜欢第二幅作品中亭子的线条与墙面上的与墨块形成疏密对比，有一种韵律美。

2.吴冠中作品

同学们请看，这是吴冠中先生笔下江南民居，画家抓住了建筑的什么特点，又有什么不同呢？

生：我觉得画家笔下的民居抓住了建筑的结构的特点，但是比照片中房子的造型更简练一些。

小结：画家通过简练的色块和线条勾勒出白墙灰瓦的建筑，显得水乡民居明快充满了诗意。把生活中的事物进行艺术的提炼和升华，这就是我们常说的艺术来源于生活却是高于生活的道理。

（五）了解建筑在山水画作品中的关系

我们再来看看古今画家的作品中是怎样表现建筑的吧。

生：老师，我发现画中的建筑不是独立存在的，它们也是画中的一部分景致。

小结：是的，在我们的生活中，看到的建筑总是与景物相互映衬，建筑是中国山水画里常见的内容。那么它在画中起到了怎样的作用呢？

1.周臣的《春泉小隐图》

明代画家周臣的《春泉小隐图》，画中的建筑和周围环境有着怎样的关系，给你什么感受？

生：我发现房前屋后的树木与建筑相互掩映，营造出空间的层次，添画人物使画面显得更有生气。

师：画中树木山石与建筑表现的清丽典雅、错落遮挡之间，营造出幽静闲适的画面意境。

2．《虎丘前山图》明代钱毂

我们来做个小游戏，这幅《虎丘前山图》，作品中都藏着哪些建筑？你来找一找。

生：老师，我看见画面中 由近处的山门望去，在群石堆垒的岩石中，有凉亭一座，树丛掩映的远处，有殿脊数重，当是虎丘山上的亭台楼阁等名胜，

生：老师，我觉得这幅明代钱毂《虎丘前山图》中建筑与树木高低错落扩大了空间效果，使画面有一种深远

3．《夏山滴翠图》李可染

再来看这幅李可染的作品，画面中的亭子屋社以及小桥去掉好不好，说说你的感受？

生：老师我觉得不好，没有这些建筑点缀在山中，画面显得压抑单调，相反，这些掩映在林中的建筑使画面更加灵秀生动。

小结：是呀，景致中因为有了建筑而灵动，建筑在山水映衬下也更加秀丽别致。

（六）添画景体现作品意境之美

所以，一幅完整且有意境美的作品，还应该适当的添加些环境，为这些建筑配上不同的风景会让我们领略到不同的美感。

播放视频：看，有沐浴在杏花满园的农舍，俯视浩浩湖水的楼阁，有西湖畔杨柳轻抚的亭子，正可谓是～江山无限好，都取一亭中，春江归棹，钱塘揽胜。看，清幽雅致一农家，门前种满竹篱笆。秋色无限好，冬雪更迷人！白雪覆盖下的建筑别有一番韵味。

（七）学生作品欣赏感受不痛笔墨意趣

我们再来看看同学们的作品，也许能给你一些启发。

1．以墨色为主表现的建筑感觉很清雅，浓淡墨的渲染使作品水墨韵味十足，添画些人物使画面更有生动。  

2．彩墨的建筑更明快活泼，可以只画一种建筑，也可以把不同的建筑组合。

3．冬日雪景中的中国古建，美的让人心醉。在漫天飞雪中的亭子里赏雪不仅可以感受另一番美景，你也成为画中人。

4．刚才我们看了不同风格的学生作品，在用色用墨上，你更喜欢哪一种，它们分别给你怎样的感受？

生：我很喜欢用纯墨色表现的作品浓淡墨的结合感觉很雅致，

生：我觉得第三幅墨色的建筑配上绿树色彩感觉很清新。

生：中间这幅色彩明丽，有一种早春的生机。

小结：这些同学用不同的笔法墨法把自己看到的美景古建表现的韵味十足，他们的创作灵感来源于对生活中美的捕捉和发现，我们也再来欣赏感受一下中国传统建筑的独特之美吧！

（八）视频欣赏激发创作欲望及灵感

春花、夏树、金秋、冬雪，不同的季节和时间，赋予了建筑怎样的美感，看，水边因为有了这些小桥亭廊多了分灵气，古塔在山林的掩映中显得更加古朴俊秀，水乡的民居好似水墨画般让人流连忘返置身于其中。

风景中的建筑，建筑就是一道风景，同学们，我们也拿起画笔，画出你心中最美的风景吧！

（九）艺术实践要求

这是我们今天的艺术实践要求：用中国画技法，画一座你喜欢的建筑，并适当添加景物，可以根据画面的意境给作品提诗或者取个名字，完成一幅中国画小品。画完以后，你可以把你的作品用你喜欢方式与大家分享。

（十）课后评价