人教部编版八年级上册写作 表达要得体教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册写作 表达要得体教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了案例分析，案例一，修改提示，修改后发言稿，案例二，写作提示，案例三，写作指导，名师点睛，环保倡议书等内容，欢迎下载使用。

　　俗话说：“到什么山上唱什么歌”，合理得体、符合特定情境的表达，不仅是一种能力，更是一种语言礼貌，可以令听者如沐春风，可以温暖陌生而冰冷的心灵……　　今天，就让我们走近本节写作课，学学如何在书面表达中做到“得体”。
　　一、创新实验中学某班班长准备了一段班会发言稿，请你指出这段话的主要问题是什么？并尝试修改。
1.可以从多个角度思考发言稿有什么问题。比如，是否注意了文中提及对象的身份，词语使用是否恰当等。 2.修改时要注意发言稿的写作目的和使用场合。 3.注意措辞表达亲切，达到交流目的。
　　同学们，我们班最近取得了可喜的变化，卫生状况好转，课堂纪律良好，就连班级学习成绩也大幅度提高了，还获得了本月的年级“流动红旗”。我们之所以取得这样好的成绩，主要归功于咱们班主任的严格管理，其次就是每一位同学的团结努力，心往一处想，劲往一处使，这样的班集体真是又温暖又积极。我们大家可一定要继续保持呀，更大的进步和成绩在等待着我们！
1.明确邀请函的写作目的，体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬。要根据嘉宾的身份，选择恰当的称呼。
2.应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对活动有所了解。如果需要对方在活动中发言，也应该提及，以便对方提前准备。
3.语言要简洁明了，大方得体。
1.应介绍发出倡议的背景、目的，这样更容易让人理解和信服。 2.明确倡议书的主题，如“低碳环保，护绿水青山”“节约新风尚，环保小卫士”“低碳生活我行动”等，并提出活动的具体内容和要求。 3.注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。
1.要做到表达得体，应考虑写作的目的。不同的写作目的，意味着表达方式、态度应有所不同，以适应特定的需求。比如要表示感谢，用语应该比较恭敬；若是要想获得对方的原谅，表达上应该诚恳，以期得到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应该观点鲜明，指出问题的要害，提出合理的建议。
2.注意读者对象的特点和应用的场合。读者对象的年龄、性别、职业等不同，写作时的用语也应有所不同。
3.注意恰当使用礼貌用语。以书面形式提意见和建议时，应说:“我的这些看法并不成熟，请批评指正。”有客人拜访应用“莅临”“指导”等敬语。
尊敬的老师、亲爱的同学们： 地球是人类的母亲，是生命的摇篮。地球无偿地供给我们各种资源和生存空间，哺育着我们健康成长。而我们却为了一点儿蝇头小利，不顾后果地肆意破坏她，使她失去了美丽、光彩的面容。为了更好地保护我们的家园，在学校开展“环境保护月”活动之际，我班特向全校师生
发起以“珍惜资源，保护环境”为主题的倡议，并建议大家做到以下几点: 1.传播绿色理念，多植树造林。森林不仅能净化空气，还能调节气候。要制止乱砍滥伐森林的行为，树立保护大自然的意识。 2.不要滥用各种资源，尤其是不可再生资源。如果这些资源被无休止地开采，必定会形成资源的枯竭。当地球上没有任何可以利用的资源时，人类就无法生存了。
3.节约用水，珍惜水资源。虽然地球上有丰富的水资源，但其中只有百分之三是淡水。我们要从小事做起，从自身做起，节约用水。可以用洗菜、淘米的水浇花，也可以用洗衣的水冲马桶……让我们养成节约用水的好习惯，为保护水资源尽一份力。
虽然我们每个人能做的事很少，作用也很小，但是只要人人从我做起，从一点一滴的小事做起，保护和珍惜我们的地球，地球就能露出青春的笑脸! x校八年级（2）班