2020-2021学年第三单元名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜教学课件ppt

这是一份2020-2021学年第三单元名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了《那些人那些事》，少年鲁迅，青年鲁迅，晚年鲁迅，好那么走罢，忐忑不安等内容，欢迎下载使用。

假期有没有看过《朝花夕拾》？
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
《朝花夕拾》——消除与经典的隔膜 书中的作品都是回忆性散文，但它们不是对往事的单调记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事。
本书里面的每一篇文章都展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。叙述亲切感人，又有机地糅进了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，所以被堪称现代文学史上最高水平的回忆散文。总体来看，《朝花夕拾》写到他年少时代以至于到日本前后的若干生活片段同时也是鲁迅先生唯一一部散文集。
我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
时间，就像海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 —— 鲁迅
鲁迅画的“活无常图” 鲁迅设计的北大校徽
写了哪些人？用 Δ标出
写了哪些地方？用 O标出
有哪些你印象深刻的事？用 标出
衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”
有哪些你觉得重要的词语？用 O标出
她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。
衍太太是一个怎样的人？
这是个面目可憎、心地险仄、专擅飞短流长、中伤别人、很有些鬼鬼祟祟的人物。她表面装作正人君子，暗中教唆孩子看裸体画、作坏事。她在人前说人话，鬼前说鬼话。她对自己的孩子管束很严，但对别家的孩子却心怀鬼胎，乃至怂恿孩子比赛吃冰、打旋子;待到孩子跌倒，被人撞见时，又连忙改口，狡赖诡辩，反唇相责。更可恶的是，她一面教唆作者变卖母亲首饰，一面却暗中制造流言，进行恶意中伤。
功课也简单，一星期中，几乎是整天是英文：“It is a cat.”“Is it a rat?”一整天是读汉文：“君子曰，颍考叔可谓纯孝也已矣，爱其母，施及庄公。”一整天是做汉文：《知己知彼百战百胜论》，《颍考叔论》，《云从龙风从虎论》，《咬得菜根则百事可做论》。
办学的人大概是好心肠的，所以每年七月十五，总请一群和尚到雨天操场来放焰口，一个红鼻而胖的大和尚戴上毗卢帽，捏诀，念咒：“回资罗，普弥耶吽，唵耶吽！唵！耶！吽！！！
“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。接来看时，“臣许应骙跪奏……”，那文章现在是一句也不记得了，总之是参康有为变法的，也不记得可曾抄了没有。
有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”
写这篇文章作者想表达什么？可以写在这篇文章之后
《琐记》一文，形象地追忆了作者到南京求学前后的情况和他接触《天演论》、受进化论思想影响的经过。作者以自己的亲身感受，深刻揭露了“中学为体，西学为用”的洋务派及其教育制度的腐朽性，批判了封建势力的顽固性和资产阶级改良派的软弱性，显示了他在寻求新路中不断前进的探索精神。
看工人做准备工作时，兴奋激动——被父亲叫去拿书时，（ ） ——被勒令被背书时，（ ）——终于可以去看五猖会了，（ ）
看工人做准备工作时，兴奋激动——被父亲叫去拿书时，（ 忐忑不安 ） ——被勒令被背书时，（ 难受失望 ）——终于可以去看五猖会了，（ ）
看工人做准备工作时，兴奋激动——被父亲叫去拿书时，（忐忑不安 ） ——被勒令被背书时，（ 难受失望 ）——终于可以去看五猖会了，（ 兴致全无 ）
你认为应该用什么语气朗读？
“去拿你的书来。”他慢慢地说。“不错。去罢。”父亲点着头，说。
在百静中，我似乎头里面伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住 ；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
比喻，用“伸出许多铁钳”“仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫”突出表现了“我”的焦急挣扎和无奈。
中国觉醒的人，须自己背着因袭的重担，肩（扛）住 了黑暗的闸门，放他们（孩子）到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。 ——鲁迅《我们现在怎样做父亲》
选择书中令你印象深刻的一个人物，仿照示例，为其画一幅简笔画，并制作人物名片。