小学语文人教部编版二年级下册7 一匹出色的马教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册7 一匹出色的马教学ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了第二课时等内容，欢迎下载使用。

第一步：朗读课文，标出自然段（本课共有_______自然段 ）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
拼一拼，连一连。ruǎn　cōng　　wén　　jiā　　fàn　shí bō郊 泛 波 纹 葱 拾 软
第六步：我的疑问________________________________________________________________________________
根据课文内容填空。 本文写的是“我们”一家人在傍晚去散步，往回走的时候，妹妹累了，要妈妈、爸爸抱，爸爸想了个办法：从路旁拾起一根__________ 的柳条，告诉她这是______ ________，结果妹妹很快回到家的故事。
自由读课文：（1）用自己喜欢的方法自学生字新词。（2）标出课文自然段。（3）把课文读流利，难读的句子多读几遍。
郊游 泛舟 波纹 葱翠 柔软 毛毯差异 迷恋 舍得 请求 一株 骑马 跨越 布匹 画像 景象 拾起
3.照样子，写一写。（ 柔软 ）的绿毯 （ ）的河水 （ ）的景色 （ ）的枝条 （ ）的田野 （ ）的马
请打开《课堂作业本》P17。
自由读课文：（1）课文写“我”和 、 、 一起到 散步时的事情。（2）“一匹出色的马”指的是 。
书写指导：整体略扁，横画舒展。
组词：一匹马 一匹布
造句：这是一匹出色的马。
书写指导：左边“女”字横的右边不出头。
造句：妹妹特别喜欢小熊布偶。
书写指导：左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。
造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。
书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。
书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。
造句：碧绿的湖水好像美玉一样。
自由读课文1—3自然段：（1）画出体现春天的郊外美丽的句子。（2）多读几次。边读边想象画面。
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
葱葱绿绿的田野，像一片柔软的绿毯。
关键词： 变化无穷 洁白柔软 棉花糖
的白云 ，像 的 。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
碧绿碧绿的河水 葱葱绿绿的田野 柔软的绿毯
5.选做：读句子，想画面，再选一句抄下来。◎河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。◎路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
请打开《课堂作业本》P18。
读课文4—7自然段：（1）分角色朗读。（2）妹妹前后有什么变化？
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
思考：读读句子，想一想为什么妹妹会有这样的变化呢？
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
4.读句子，在句子前面的圆圈里画上妹妹的表情，再说说她为什么会有这样的变化。 ① ○当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”② ○妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
1.试着有感情地朗读课文。
本文是一篇优美的儿童散文，富有童真童趣，读时应抓住妹妹的感情变化，用不同的语气读出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、鼓励的语气。
2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
第一个句子说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱回家。 第二个句子说明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高兴。妹妹发生这样的变化是因为爸爸的引导和鼓励。
仿照儿歌，自由创编 一根柳条， 在我的胯下， 可以变成一匹马。 一堆沙子， 在我的手中， 可以变出一个家。
妈妈的爱，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到边。
妈妈的爱，像蓝天。我是小鸟，怎么飞也飞在里面。
书写指导：上半部分的“曰”要写的扁一点，第六笔横长。
造句：张家界的景色很美。
书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平托起上方。
组词：恋恋不舍 眷恋
造句：小明恋恋不舍地离开了公园。
书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。
书写指导：第一笔要长、第三四笔是点提不要写横撇。
造句：小明请求爸爸带他去公园玩耍。