语文八年级上册16* 昆明的雨教学课件ppt

这是一份语文八年级上册16* 昆明的雨教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了滋味美，昆明的雨等内容，欢迎下载使用。

昆明的雨昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花雨中一起小酌的友人
我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。——汪曾祺
1.体会作者说的“我想念昆明的雨"的深厚感情，理解文中展现的风士人情。2.理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。
结合阅读提示相关内容，小组合作，找出文中体现出“美”的段落，圈点批注，说一说美在哪里，并读出这种美。
每小组选择“风景美”“滋味美”“人情美”“氛围美”中的一种，小组成员在文中找出相关段落，用圈点批注的形式说一说美在哪里。小组内互相分享成果，并对组员的批注进行点评。小组内选择出批注内容最能表现出“美”感的，在班级内进行分享。
旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。
有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
如果细心烹饪就会感受到它的美
这种东西也能吃？！这东西这么好吃？！
我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土瓷杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。
文中哪些地方体现了汪曾祺作品“平淡自然，却饶有趣味”的特点？
默读全文，找出你认为符合汪曾祺语言特点的语句，反复诵读，读出其中的“趣味”。小组内相互分享，互相朗读自己找出的语句，并对语句做一些品析。小组内推选出一到两名成员，在班级内进行分享。
牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。
因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
直白平淡之中有一种拉家常的风格，让人感到亲切，这正是一种返璞归真的语言风格。
里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
我的老师沈从文汪曾祺……说实话，沈先生真不大会讲课。他不像闻先生那样，长髯垂胸，双目炯炯，富于表情，语言的节奏性很强，有很大的感染力；也不像朱先生那样，讲解很系统，要求很严格，上课带着卡片，语言朴素无华，然而扎扎实实。沈先生讲课可以说是毫无系统，因为就学生的文章来谈问题，也很难有系统，大都是随意而谈，声音不大，也不好懂。不好懂，是因为他的湘西口音一直没变，仍然是凤凰话；也因为他的讲话内容不好捉摸。沈先生是个思想很流动跳动的人，常常是才说东，忽而又说西。他的思想的跳动，给他的小说带来了文体上的灵活，对讲课可不利。沈先生真不是个长于逻辑思维的人，
将沈从文的教学风格与其他老师做对比，引出对其教学特点的叙述。
他从来不讲什么理论。他讲的都是自己从刻苦的实践中摸索出来的经验之谈，没有一句从书本上抄来的话。这些经验之谈，如果理解了，是会终身受益的。遗憾的是，很不好理解。如，他曾经批评过我的一篇小说，说：“你这是两个聪明脑袋在打架！”让第三个人听，“这是什么意思？”我是明白的。我这篇小说用了大量的对话，我尽量想把对话写得深一点，美一点，有诗意，有哲理。沈先生自己小说里的对话，大都是平平常常的话，但是一样还是使人感到人物，觉得美。从此，我就尽量把对话写得朴素一点，真切一点。 ……
《我的老师沈从文》是纪念沈从文生平事迹的专著，课下不妨读读，了解文学大家沈从文的同时，体会汪曾祺是如何写人的。