初中敬畏生命图片课件ppt

这是一份初中敬畏生命图片课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了清明祭祖，烈士纪念日，第二目休戚与共，阅读感悟等内容，欢迎下载使用。

说说人们为什么要这么做？
“敬”：敬重、恭敬、敬佩“畏”：惧怕、谨慎、威严敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪,带有敬重、尊敬的感受,它是对一切神圣事物的态度。
敬畏生命：尊重生命、畏惧生命
（1）生命是脆弱的、艰难的。
1.为什么要敬畏生命？
（1）生命是脆弱的、艰难的。（P94第一段第二句）
（2）生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
（1）生命是脆弱的、艰难的。（P94第一段第二句）（2）生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（P94第一段倒数第二句）
思考：你认为国家花费那么多钱开展大规模救治值得吗？为什么？
（1）生命是脆弱的、艰难的。（P94第一段第二句）（2）生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（P94第一段倒数第二句）（3）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。（P95第一段第一句）（4）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。（P95第一段第二句）
2.为什么要珍爱他人的生命？
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。（P96第一段第二句）
我是一个生命，我要好好活着我害怕伤害和痛苦，渴望关怀与快乐我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的我必须以同样的敬畏心来尊重他人使生命，而不是对他们视而不见
①.敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
10月25日中午，一位20岁的女儿因被父亲批评了几句，跳河轻生。不会游泳的父亲、母亲、弟弟为营救她先后跳河，差点全部溺亡。所幸73岁的叶乃学老人闻声跑到河边，将四人救起，所幸四人经过施救，都脱离了生命危险。后面老伴打趣叶乃学是否害怕，老人说:“有什么可怕的，大不了就是一死，一个换四个，值!”你怎么评价一家四口和老人的行为？
“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”——生命哲学家史怀泽
②.我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
现实生活中的这些现象是什么？
“……我们申请志愿加入霍邱县第一人民医院抗击新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，为赢得抗击病毒战斗的胜利贡献自己的一份力量，随时听候调令，义无反顾，奔赴一线，做出应有的贡献……”
思考：481名医务工作者递交疫情防控请战书，说明什么？
③.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
课堂笔记：如何敬畏生命？
作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？
抽烟喝酒通宵打游戏在公共场所抽烟同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦
积极锻炼身体遵守交通规则给老人让座远离毒品遇到挫折，不放弃生的希望
1. 2016年5月8日晚20时10分许，一辆安徽籍大型卧铺客车在樟吉高速由北往南行驶时，与一辆安徽籍重型半挂车发生事故。截至9日10时许，事故已致7人死亡，5人受伤。从这些交通事故造成的伤亡人数，我们感受到（ ）A．生命是脆弱的、艰难的B．一个人的生命完全属于自己C．外出乘车要注意安全D．生命是崇高的、神圣的
2.公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了（ ） A．珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命 B.漠视生命，不顾他人安危 C.对人民生命的不恭不敬 D.对人民生命的不负责任