小学青岛版 (六三制2017)第一单元 光3 潜望镜的秘密教案设计

教学内容

学生预设

二次修改

一、引入课题

1.[PPT 3 出示] “隔桌找物”游戏。

2.[PPT 4 出示]潜望镜图片，并出示自制潜望镜，引导学生思考潜望镜是怎样工作的？

3.教师引导学生总结，板书课题：3.潜望镜的秘密。

二、活动过程

活动一：[PPT 5 出示]哪些地方用到潜望镜？

1.[PPT 6 出示]地下掩蔽工事中的潜望镜、潜水艇中的潜望镜图片。

2.[PPT 7 出示]资料卡。师生总结：潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观察水面或地面以上情况所用的光学仪器。

3.教师引导学生交流生活中潜望镜的更多应用。

4.师生总结：可以利用地下管道潜望镜检测下水道。

[PPT 8 出示]地下管道潜望镜图片，也可以利用伸缩潜望镜从楼下观察高楼内的情况。[PPT 9 出示]伸缩潜望镜图片，潜望镜式相机。

[PPT 10 出示]相机里的潜望镜图片、潜望镜式猫眼。

[PPT 11 出示]潜望镜式猫眼图片，也利用了潜望镜。

活动二：[PPT 12 出示]探究潜望镜的秘密。

1.提出问题：利用潜望镜为什么能从低处看到高处的物体？

2.[PPT 13 出示]认识潜望镜的工作原理实验。让学生通过“解暗箱”的方法，观察潜望镜的内部构造，并用已有的知识解释潜望镜的工作原理。

3.开展实验。

4.学生分小组汇报研究结果。

[PPT 14 出示]平面镜使潜望镜内光的传播方向发生改变的光的的传播路线图，引导学生认识潜望镜的工作原理是利用了平面镜反光的性质。

5.师生总结。

[PPT 15 出示]潜望镜里有两个能使光的传播路线发生改变的平面镜。

6.利用制作潜望镜的方法进一步探究潜望镜的秘密。

[PPT 16 出示]制作潜望镜活动情景图片，引导学生进行制作潜望镜——改进自己的作品——用自制潜望镜观察。

7.师生总结。

[PPT 18出示]潜望镜内两个平面镜应镜面相对，倾斜摆放。两片镜片要互相平行，与底面成45度角。

三、拓展活动-----继续改进自己的潜望镜。

学生交流。

学生交流生活中潜望镜的应用。

学生交流。

学生活动，教师巡视指导

开展活动，教师巡视指导。交流并改进自己的作品。