小学语文人教部编版六年级上册25 少年闰土教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册25 少年闰土教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了细读品悟，闰土的形象，外貌描写，动作描写，语言描写，主要内容，课外拓展，课后作业等内容，欢迎下载使用。

1、闰土这个名字是怎样来的？2、“我”和闰土初次见面是怎样的情景？3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？４、你觉得闰土是个怎样的孩子？
1、闰土这个名字是怎样来的？
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。
2、“我”和闰土初次见面是怎样的情景？课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？
闰土给“我”讲了四件事：1.雪天捕鸟2.海边拾贝3.看瓜刺猹4.看跳鱼儿
４、你觉得闰土是个怎样的孩子？
闰土是一个__________的孩子，你从文中哪些段落可以看出来。
请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。
健康、可爱、天真、活泼
健康可爱热情友好见识丰富机智勇敢聪明能干
闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈……他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……
手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。他也躲到厨房里，哭着不肯出门……
只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。“无端”一词是“没有理由，没有根据”的意思。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。
本文通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个机警勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了我与闰土的友谊及对他的怀念之情。
1.单是说不行，要紧的是做。
2.人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是天生的。
3.友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
根据文中最后一个自然段的描写，想象“我”在与闰土话别时是怎么样的对一个话，一个场景;并发挥自己的想象能力写一篇400字左右的小作文。