人教部编版六年级上册25 少年闰土评课课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册25 少年闰土评课课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了读准字音，银项圈，五行缺土，闰土生活的丰富多彩，作文小练笔等内容，欢迎下载使用。

一眼就认出走进来的人，他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；灰黄的皮肤，满额的皱纹，一双大手又粗又笨而且开了裂，像是老松树皮；一双又肿又红的眼睛配着一张毫无生气的脸，他就是我儿时的朋友——闰土。
中年闰土给你留下了怎样的印象？
学习目标1、学会写7个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。2、感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。3、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。
鲁迅（1881～1936） 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。 中国伟大的文学家、思想家、革命家和教育家。
2、想想：“闰土”是谁？他和“我”是什么关系？“我”和他是怎样认识的？
1、以自己喜欢的方式大声朗读课文，读准生字的字音，理解词语，不懂的地方做上记号。
目标1：能正确、流利、有感情地朗读课文。
kōng（ ）
kòng（ ）
xíng（ ）
háng（ ）
quān（ ）
juàn（ ）
fú （ ）
fó （ ）
zhēng（ ）zhèng（ ）
gōng（ ） gòng（ ）
其间 ：无端 ：素不知道 ：如许：希奇：单知道：
其中。无缘无故。从来不知道。如此。稀奇。只知道。
便是 没有知道无端地觉得 素不知道如许先前单知道其间
只知道没有原因地觉得 如此以前就是不知道向来不知道其中
想想：“闰土”是谁？他和“我”是什么关系？“我”和他是怎样认识的？
闰土是给我家做工的忙月的儿子
我们是主人和仆人的关系，更是一对好朋友。
闰土父亲叫他来我家帮忙管祭祀器具，我们便熟识了。
目标2：感受人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶（jiàng)捉小鸟雀的。
“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？（速读课文找出有关句子）
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
闰土的外貌有什么特点？紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈
从闰土的外貌特点中，可以看出他是一个怎样的少年？（健康 、朴实）
例：院子里走出一个外国小女孩，她披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，活像一个洋娃娃。
描写人物外貌要注意什么？
在与我相处的过程中，闰土向我讲了哪些稀奇事？
他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
表现闰土聪明能干、见多识广。
　 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
鬼 见 怕
观 音 手
“管贼么？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， 猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉 得状如小狗而很凶猛。 “他不咬人么？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。他的皮毛是油一般的滑……”
跳 鱼 儿
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹(chá)用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯(kuà)下逃走了。
深蓝的天空中挂着一轮……下面是……都种着……其间有……项带……手捏一柄……向一匹……那猹却……反从……
( )的天空中挂着一轮( )的圆月，下面是海边的沙地，都种着( )的( )西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项( )银圈，手( )一柄钢叉，向一匹猹尽力地( )去。那猹却将身一( ) ，反从他的胯下( )走了。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
含义：“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对闰土的（ ）。
目标3：理解含义深刻的句子，学习文章写法。
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是“少爷”，整天生活在大院，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙眼界狭小。这句话表达了“我”对自己所处环境的（ ），流露出对农村丰富多彩生活的（ ）。
可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
你从这段文字中读出了怎样的感情？
想象“我”和闰土是怎样话别的，模仿着说一说。
写一写班上的一位同学的外貌，让大家猜猜你写的是谁。（注意：要抓住该同学的外貌言行特点来写哦！）
一、看拼音填空。 Zhēng yǔn zhān jǐng fù（ ）月 （ ）许 （ ）帽 （ ）部（ ）在 chù fú kòng quān xíng（ ）生 仿（ ） （ ）地 银项（ ） 五（ ）缺土
( )的天空中挂着一轮( )的圆月，下面是海边的沙地，都种着( )的( )西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项( )银圈，手( )一柄钢叉，向一匹猹尽力地( )去。那猹却将身一( ) ，反从他的胯下( )走了。
三、填空 。 ⑴下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，( )鸟雀来吃时，我远远地将缚在短棒上的绳子只一( )，那鸟雀就 ( ) 在竹匾下了。 ⑵从闰土给“我”讲 、 、 、 等几件事，可以看出闰土是一个 、 、 的少年。
四、学习本文写法，写一个人物外貌描写的片断，注意写出人物特点。