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人教部编版六年级上册25 少年闰土课时训练
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这是一份人教部编版六年级上册25 少年闰土课时训练，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．“弱冠”指的是男子多少岁?（ ）
A．十五岁B．二十岁C．十六岁D．十八岁
2．加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．祭祀（sì） 装弶（qiónɡ）B．窜出（cuān） 一匹猹（chá）
C．秕谷（bǐ） 正月（zhēnɡ）D．闰月（rùn） 狗獾（ɡuàn）
3．“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……”对这句话中加点部分理解正确的一项是（ ）
A．写出了作者因为自己的见识浅薄而很自卑的心理。
B．写出了闰土的见多识广和作者对他的钦佩之情。
C．写出了闰土无所不知无所不晓，在作者心里简直就是神童。
D．写出了乡村孩子比富家少爷博文广见。
4．下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．深蓝 厨房 无瑞 神佛
B．稻鸡 充许 盼望 夏天
C．收租 碧绿 竹匾 短棒
D．潮讯 伶俐 新鲜 贝壳
5．“闰土知道许多新鲜事”的“新鲜”，与（ ）中意思相同。
A．这些水果还很新鲜。B．月季花的叶子油亮亮的，绿得那么新鲜
C．秋天的空气特别新鲜D．你好象不大会摆弄那个新鲜玩艺儿。
二、填空题
6．看拼音，写词语。
jié chū yīn tiān xǔ duō zhōng wǔ
（_______） （_______） （_______） （________）
7．依样画瓢（注意加点的字，照样子写词）。
赚钱（嫌少）（谦虚） 垮台（_______）（_______）
迅速（______）（______） 祖国（_______）（_______）
纽带（______）（______） 仿佛（_______）（_______）
8．把下面的词语补充完整。
（_________）的天空 弯弯的（_________） （_________）的阳光
蒙蒙的（_________） （_________）的枝条 晶莹的（_________）
9．心灵向往
“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话形容“我”和朋友们生活的天地_________与________________形成了鲜明的___________，表达出“我”对现实生活的___________，流露出“我”对__________的生活的向往。
10．朗读第6~18自然段，总结闰土给“我”讲的新鲜事，并体会“我”的思想感情。
我们可以运用提炼关键词语或短语做小标题的方式，来总结每个部分的主要内容。如第6~8自然段讲的是“雪地捕鸟”的事，我们可以依次总结出各部分的小标题。
（1）第9、10自然段：_______________________
（2）第11~15自然段：_______________________
（3）第17自然段：_______________________
三、现代文阅读
阅读理解。
少年闰土（节选）
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……
11．第五自然段中破折号的作用是（ ）
A．解释说明B．补充说明C．语音延长
12．选文中闰土给“我”讲了__________和___________的事。
13．“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的”这句话体现了________________。
14．读下面的句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
____________________
从选文中可以看出闰土是一个怎样的孩子？
__________________
课外阅读。
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“啊！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在欢喜地不得了，知道老爷回来……”闰土说。
“啊，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“啊呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。
15．请用简练的语言概括本文的主要内容。
___________________________
16．文中主要运用了哪些描写人物的方法，请举例分析。
___________________________
17．中年闰土给你留下什么样的印象？联系文中的内容（可以联系写作背景）寻找造成他变化的主要原因。
____________________________
四、书面表达
18．小练笔。
习作提示：闰土给“我”讲述的这些事件件有趣，不禁勾起了我们对童年趣事的回忆，请从你的童年的记忆中拣最有趣的一件写一写。
参考答案
1．B
2．C
3．D
4．C
5．D
6．杰出 阴天 许多 中午
7．跨过 胯下 讯息 汛期 狙击 沮丧 扭打 电钮 访问 防水
8．蔚蓝的 小路 温暖的 细雨 嫩绿 露珠
9．非常狭小 闰土多姿多彩的生活 对比 不满 自由自在
10．瓜地刺猹 海边检贝壳和潮汛看跳鱼 闰土和“我”分别，友谊中断
11．B
12． 海边拾贝 看瓜刺猹
13．以闰土为代表的乡下人的淳朴、善良的品质
14． 表达了“我”对少年闰土的羡慕与钦佩以及对农村丰富多彩的生活的向往。 见多识广、聪明能干。
15．多年后“我”与闰土再次相逢，他发生了太大的变化。
16．外貌描写：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
语言描写：“老爷！……”
神态描写：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
17．中年的闰土变得苍老、世故，和我之间有了很大的隔阂。是连年的战乱、贫穷、多子让他变化成这样。
18．
一、选择题
1．“弱冠”指的是男子多少岁?（ ）
A．十五岁B．二十岁C．十六岁D．十八岁
2．加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．祭祀（sì） 装弶（qiónɡ）B．窜出（cuān） 一匹猹（chá）
C．秕谷（bǐ） 正月（zhēnɡ）D．闰月（rùn） 狗獾（ɡuàn）
3．“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……”对这句话中加点部分理解正确的一项是（ ）
A．写出了作者因为自己的见识浅薄而很自卑的心理。
B．写出了闰土的见多识广和作者对他的钦佩之情。
C．写出了闰土无所不知无所不晓，在作者心里简直就是神童。
D．写出了乡村孩子比富家少爷博文广见。
4．下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．深蓝 厨房 无瑞 神佛
B．稻鸡 充许 盼望 夏天
C．收租 碧绿 竹匾 短棒
D．潮讯 伶俐 新鲜 贝壳
5．“闰土知道许多新鲜事”的“新鲜”，与（ ）中意思相同。
A．这些水果还很新鲜。B．月季花的叶子油亮亮的，绿得那么新鲜
C．秋天的空气特别新鲜D．你好象不大会摆弄那个新鲜玩艺儿。
二、填空题
6．看拼音，写词语。
jié chū yīn tiān xǔ duō zhōng wǔ
（_______） （_______） （_______） （________）
7．依样画瓢（注意加点的字，照样子写词）。
赚钱（嫌少）（谦虚） 垮台（_______）（_______）
迅速（______）（______） 祖国（_______）（_______）
纽带（______）（______） 仿佛（_______）（_______）
8．把下面的词语补充完整。
（_________）的天空 弯弯的（_________） （_________）的阳光
蒙蒙的（_________） （_________）的枝条 晶莹的（_________）
9．心灵向往
“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话形容“我”和朋友们生活的天地_________与________________形成了鲜明的___________，表达出“我”对现实生活的___________，流露出“我”对__________的生活的向往。
10．朗读第6~18自然段，总结闰土给“我”讲的新鲜事，并体会“我”的思想感情。
我们可以运用提炼关键词语或短语做小标题的方式，来总结每个部分的主要内容。如第6~8自然段讲的是“雪地捕鸟”的事，我们可以依次总结出各部分的小标题。
（1）第9、10自然段：_______________________
（2）第11~15自然段：_______________________
（3）第17自然段：_______________________
三、现代文阅读
阅读理解。
少年闰土（节选）
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……
11．第五自然段中破折号的作用是（ ）
A．解释说明B．补充说明C．语音延长
12．选文中闰土给“我”讲了__________和___________的事。
13．“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的”这句话体现了________________。
14．读下面的句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
____________________
从选文中可以看出闰土是一个怎样的孩子？
__________________
课外阅读。
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“啊！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在欢喜地不得了，知道老爷回来……”闰土说。
“啊，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“啊呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。
15．请用简练的语言概括本文的主要内容。
___________________________
16．文中主要运用了哪些描写人物的方法，请举例分析。
___________________________
17．中年闰土给你留下什么样的印象？联系文中的内容（可以联系写作背景）寻找造成他变化的主要原因。
____________________________
四、书面表达
18．小练笔。
习作提示：闰土给“我”讲述的这些事件件有趣，不禁勾起了我们对童年趣事的回忆，请从你的童年的记忆中拣最有趣的一件写一写。
参考答案
1．B
2．C
3．D
4．C
5．D
6．杰出 阴天 许多 中午
7．跨过 胯下 讯息 汛期 狙击 沮丧 扭打 电钮 访问 防水
8．蔚蓝的 小路 温暖的 细雨 嫩绿 露珠
9．非常狭小 闰土多姿多彩的生活 对比 不满 自由自在
10．瓜地刺猹 海边检贝壳和潮汛看跳鱼 闰土和“我”分别，友谊中断
11．B
12． 海边拾贝 看瓜刺猹
13．以闰土为代表的乡下人的淳朴、善良的品质
14． 表达了“我”对少年闰土的羡慕与钦佩以及对农村丰富多彩的生活的向往。 见多识广、聪明能干。
15．多年后“我”与闰土再次相逢，他发生了太大的变化。
16．外貌描写：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
语言描写：“老爷！……”
神态描写：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
17．中年的闰土变得苍老、世故，和我之间有了很大的隔阂。是连年的战乱、贫穷、多子让他变化成这样。
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