部编版语文三年级上册期末拔高自练题（十）

部编版语文三年级上册期末拔高自练题（十）

一、选择题

1．下列句子中的标点符号运用有误的一项是 （       ）

A．它准是在想，这是在说它自己呀？

B．“现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。

C．我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。

2．下列句子所表达的意思与“学问学问，不懂就要问”相同的一项是（       ）

A．三人行，必有我师焉。

B．敏而好学，不耻下问。

C．人而无信，不知其可也。

D．己所不欲，勿施于人。

3．“小朋友的脚，常被那香味勾住。”意思是说（　　）

A．果树把小朋友的脚绊住了。

B．秋天的水果太香甜，吸引着小朋友。

C．小朋友太喜欢吃水果了。

D．小朋友太贪玩了，不想离开。

4．下列加点字读音完全正确的一组是（　　）（填序号）

A．演奏（zhòu）   黎明（lí）   汇聚（huì）

B．呢喃（ní）     凝视（nín）  瞬间（shùn）

C．猎人（liè）    馋嘴（chán）   猜测（cè）

D．扎针（zā）    叽喳（zhā）   翅膀（chì）

5．下列说法错误的一项是（       ）

A．课文中点明课题的句子是“学问学问，不懂就要问”。

B．从文中可以看出孙中山是一个勤学好问的人。

C．从“摇头晃脑”“高声念书”可以看出同学们都弄懂了书里的意思。

二、填空题

6．按要求在句子中填上合适的词语

（1）整天呆在这儿_____是没有收获的。（与“动物”有关的成语）

（2）蒙汉情深何忍别，我们真是_____。（与“手”的词有关的成语）

（3）为了_____纯净的镭，居里夫妇终日对成吨的工业废渣进行_____，艰苦的环境和简陋的条件_____出他们顽强的意志。（用“炼”字组成的词语填空，不得重复。）

（4）我们都明白自信是通往成功必需的精神状态，_____要拥有一份真正的自信并非易事，_____我们都明白它比自负或还未奋斗就已灰心自卑来得更困难。（填关联词）

7．根据语境写字词。

1．一阵kuánɡ  fēnɡ(       )刮过，树上的叶子全部piāo  luò(       )下来，显得很huānɡ  liánɡ(       )。

2．你nénɡ  ɡòu(       )cāi  chū(       )这个谜语的谜底吗？

3．汽车jìnɡ  jìnɡ(       )地tínɡ(     )在马路边。

8．给下列句子加上标点符号。

（1）老师对我们说(    )要多读书(    )好读书(    )读好书(    )

（2）(    )一定会飞回来(    )男孩肯定的说(    )

（3）(    )哎呀(    )狐狸说道(    )原来是这样(    )你这是给我设了一个圈套啊(    )

9．查一查，填一填，选一选。

“淡”字用部首查字法应先查________，再查________画。它在字典中的解释有：①颜色浅；②冷淡，不热心；③营业不旺盛；④含的盐分少，不咸。

请给下列词语中加点的“淡”字选择恰当的解释。（填序号）

（1）淡然处之(      )   （2）淡水(      )

（3）淡季(      )    （4）淡黄的(      )

10．比一比，再组词。

棒(      )    断(      )    续(      )    淹(      )

捧(      )    继(      )    读(      )    掩(      )

仍(      )    秒(      )    休(      )    阵(      )

扔(      )    抄(      )    体(      )    陈(      )

三、语言表达

11．按要求写句子。

（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陈述句）

_________________________

（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

晶莹的露珠在草叶上_____________________

夜空中的小星星_________________________

（3）雨一来，他们便放假了。（用加点字仿写句子）  

清风一吹，他们便________________________

_______一___________，_______便__________________

四、现代文阅读

课内阅读《花的学校》。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

12．文中画“——”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现出他们对花孩子的________________。

13．读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。

_____________ _____________ _____________ _____________

14．文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？

______________________

15．想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？

______________________________

毛毛虫的故事

毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。

这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫：“孩子，你不该带头嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，可是他也能做一些事情。”

毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌别的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。

毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。

“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。

这样，没过多久，当毛毛虫从梦中醒来时，他咬破茧子爬了出来，惊奇地发现自己已不再是以前那条笨头笨脑的毛毛虫，他生出了两对轻盈的翅膀，上面还有五彩缤纷的花纹。毛毛虫高兴得几乎不敢相信自己的眼睛。他试着舞动了一下翅膀。啊，真是太妙了！他已经轻轻地从叶子上飞了起来，飞向那湛蓝湛蓝的天空。

16．根据短文，在括号内填写适当的词语。

(       )的景象(       )的翅膀(       )的花纹

17．听到小瓢虫的嘲笑和大家的议论，毛毛虫的心情怎样？

___________________________________________

18．如果你是森林中的一只小动物，也在议论的现场，你会怎么说怎么做？

___________________________________________

19．读文中画横线的句子，猜想是什么原因让毛毛虫打定主意，埋头苦干。请猜想并补充一段故事。

___________________________________________

五、书面表达

20．习作乐园。

我们的周围有许多美丽的地方，请你为大家介绍一处吧。希望你抓住景物的特点，展开想象，按一定的顺序，用上像课文中那样的好词好句，把它写得具体清楚。

参考答案：

1．A

2．B

3．B

4．C

5．C

6．     守株待兔     手足情深     提炼     冶炼     磨炼     但是     因为

7．     狂风     飘落     荒凉     能够     猜出     静静     停

8．     ：“     ，     ，     。”     “     ！”     “     ，”     ，     “     ！     ！”

9．     氵     8     ②     ④     ③     ①

10．     木棒     断开     继续     淹没     捧起     继续     读书     掩体     仍然     分秒     休息     阵地     扔掉     抄写     体育     陈述

11．     这样糊里糊涂地背，没什么用。     打滚嬉戏。     不停地眨着眼睛。     伸了伸懒腰。     蝴蝶     来     她们     翩翩起舞。

12．拟人　动作　期待与鼓舞    13．万紫千红　五彩缤纷　绚丽多彩　五颜六色    14．表现出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了，不用关着门做功课了，心里高兴而激动。    15．我认为花的妈妈是太阳，因为花是朝着太阳开放的，他们都急切地向太阳张开双臂。花会对太阳妈妈说：“妈妈，我好想你！我们终于放假了，我们可以好好陪你了！”

16．     生机勃勃     轻盈     五彩缤纷    17．毛毛虫伤心极了。    18．如果我是一只蝴蝶，我会飞到他们中间说：“我们大家都是朋友，应该和谐相处，不能取笑别人。每种动物都有自己的强项，我们应该尊重他们。”然后，安慰并鼓励毛毛虫。    19．瓢虫妈妈说得真好，“我”一定也能做一些事情，“我”不能悲观失望。“我”一定能找到自己的强项。

20．例文：

这儿真美

湛蓝湛蓝的天，蓝得让人神往。高高的山，高得爬不上去。山边白云在不时地变动着，有时像一朵朵盛开的鲜花，有时像可爱的小绵羊，有时又像一匹匹奔驰的骏马。美丽又可爱的小鸟在自由自在地展翅飞翔，和白云捉迷藏。

　　小河景色更美！树木郁郁葱葱，野花颜色各异，小草柔柔嫩嫩，小河清澈见底……它们把你的视线紧紧吸引住，让你久久不忍移开。

你瞧！一棵棵美丽的白杨树倒映在河面上，像一个个美丽的小姑娘在照镜子梳妆打扮呢。这时，一阵阵微风吹过，杨树叶发出哗啦啦的几声响，像在欢乐地歌唱。大白鹅在河面上游泳、戏水，让我想起一句诗，“白毛浮绿水，红掌拨清波”的美丽画面！几条小鱼儿在河里快活地游来游去，时不时地吐出一串串小泡泡。真像一幅活动的画呀！河边的’草地上开满了五颜六色的野花，美丽极了！一群群五彩缤纷的蝴蝶在翩翩起舞一会儿落在花丛间，一会儿又飞向蓝天。一群群小山羊悠闲自在地在草地上吃着青草。几只小白兔一蹦一跳地玩耍。一副悠然自得的景象。

    这就是我的家乡——小小的一角！我流连忘返，我更感叹：这儿真美！