人教部编版三年级上册16 金色的草地完美版课件ppt

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听课文朗读，标出自然段序号。
蒲 英 耍 欠 钓 拢
蒲（ ）铺（ ）
钓（ ）钩（ ）
耍（ ）要（ ）
拢（ ）笼（ ）
蒲公英 盛开 玩耍 叫喊 绒毛打哈欠 钓鱼 而是 观察 手掌合 拢 有趣 喜爱 睡觉 仔细假装 一本正经 引人注目
提示：点击生字进入详细讲解。
在朗读时，你看到了哪些场景？这些场景分别给你留下了什么样的印象？
为什么草地会是金色的？读第一自然段，在有关的句子下面画上横线。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
你从标记出来的词语里读出了什么呢？
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个场景？
自读第三自然段，一边读一边框出表示时间的词语。
“我”是怎么发现草地会变色的呢？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
“我”在不同的时间对草地的颜色进行了观察，“我”的观察可真细致啊！
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
再读第三自然段，用横线画出草地变色的原因。
草地变色的原因究竟是什么呢？
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
填一填：说一说草地变色的原因。
早上，草地________，因为蒲公英______________；中午，草地________，因为蒲公英______________；傍晚，草地________，因为蒲公英______________。
观看视频，给大家说说草地变色的原因。
如果你的窗前有一片这样的草地，上面开满了花，你想观察些什么呢？和“我”的观察有什么相同或不同的地方呢？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
细致观察会给“我”带来什么呢？
课文中的“我”不仅观察了草地的颜色，还在不同时间观察了草地颜色的变化，思考后再进一步观察，发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系。
只要我们稍加留意，就会发现生活里的很多事物都是变化着的。
说一说：你留意过哪些事物的变化呢？
很多花朵早晚的状态不同。
小猫的眼睛在白天和夜晚状态不同。
植物在不同的生长阶段会发生变化。
继续观察一种动物、植物或一处场景，在之前的基础上，侧重观察事物或场景的变化情况，在“观察记录单”上记录自己的观察所得。
在不同的时间，不同的场景里观察，发现变化。
蒲公英盛开——草地金色
草地上玩耍——带来快乐
喜爱蒲公英——一起睡觉、起床
一、说一说,看谁说的多。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1.找出文段中的一组反义词，写下来。 (　　　　)——(　　　　)2.画出文段中的比喻句，再完成练习。 这句话把_____________比作__________。
抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。继续观察一种动物、植物或一处场景，记录观察所得。
书写指导：上下结构不要写成左右结构。“甫”中竖贯穿上下，右上角有一点。
造句：爷爷摇动着蒲扇驱赶苍蝇。
音序：P 部首：宀
书写指导：“央”下横要长，一撇贯穿上下，捺在下横处起笔。
组词：英俊 英姿飒爽
造句：这片草地上长了许多蒲公英。
音序：Y 部首：艹
书写指导：上下都要扁。“成”斜钩要长，右上角的一点不能丢。
组词：兴盛 盛气凌人
造句：公园里的鲜花正盛开。
音序：S 部首：皿
书写指导：“而”里边是两竖，框不封闭；“女”要稍扁些，横要长。
组词：戏耍 耍笔杆子
造句：孩子们正在院子里玩耍。
音序：S 部首：而
书写指导：右边“厂”下有一短横和“口”，斜钩穿上横，要长，右上角有一点。
组词：呐喊　 哭天喊地
造句：我大声呼喊着小明的名字。
音序：H 部首：口
书写指导：上边的撇和横钩都稍短，下边的“人”要舒展。
组词：欠缺 呵欠连天
造句：夜深了，小明不停地打着哈欠。
音序：Q 部首：欠
书写指导：钅旁的竖提连接下边两横，勺字横折钩的折钩下边稍向左拉。
组词：垂钓 沽名钓誉
造句：爷爷正在河边专心致志地钓鱼。
音序：D 部首：钅
书写指导：横下有一短撇，下框要宽、横折要带钩、里面是两竖，下边不封闭。
组词：而且　 从上而下
造句：小明不是一班的，而是五班的。
音序：E 部首：而
书写指导：“祭”上边要舒展，左上边里面是两点；右上边横撇要小，捺要长。
组词：察看 明察暗访
造句：通过观察我发现了小蚂蚁 的许多秘密。
音序：C 部首：宀
书写指导：“龙”的横稍短，撇与横交叉，竖弯钩在横下边，弯要大些。
组词：聚拢　 拢在一起
造句：我用双手合拢过来捧住了小鸟。
音序：L 部首：扌
音序：Z 部首：手
造句：教室里响起热烈的掌声。
书写指导：上边要扁、宽，“冖”的横要长，“手”上边是一平撇，最下边横要长。
书写指导：“ 走” 中间一竖是两笔，下边“人”撇短，捺要长；“ 耳”要窄。
组词：趣事　 自讨没趣
造句：这是一件多么有趣的事啊！
音序：Q 部首：走