语文六年级上册15 金色的鱼钩备课ppt课件

这是一份语文六年级上册15 金色的鱼钩备课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了红军长征中跋涉的草地，金色的鱼钩，创设情境，初读感知，讨论交流，三十多天，老班长，肩负重任，弯钩钓鱼，钓鱼不吃等内容，欢迎下载使用。

长征是个奇迹。在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。《金色的鱼钩》就是其中之一。
长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。
1.课文讲一个什么故事？
2.作者按什么顺序写这个故事，分为几部分写？各部分主要讲了什么内容？
老班长一路上无微不致地照顾病号，他们在草地上要走多少天？
作者重点写了几天的事情？
钓鱼、不喝鱼汤、命令、牺牲。
文中的老班长是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？
时间________________________。
找出故事发生的时间、地点以及老班长的任务？
默读第一、二段，回答问题。
地点________________________。
任务________________________。
找出描写老班长外貌的语句，并说说外貌描写的作用？
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
写出了老班长饱经风霜。
老班长想出什么办法来解除饥饿的威胁？
朗读第3、4自然段，思考问题。
“到处”这个词可以看出什么？
找野菜，挖草根也很不容易。
老班长“整夜整夜合不拢眼”说明了什么？
说明了老班长担心我们的身体，心情沉重，也反映了他高度的责任感。
老班长为什么会“喜出望外”？“喜出望外”这个词体现了什么？
因为老班长经常考虑我们的身体状况，所以才会喜出望外，立刻想到钓鱼给病号补充营养。
充分体现了老班长当时的兴奋之情。
老班长为什么不喝鱼汤而吃草根和鱼骨头？
齐读第8自然段，思考问题。
能钓到的鱼很少，老班长担心我们的身体，不舍得吃鱼。
从“皱紧眉头”“硬咽”体会到什么？
看出鱼骨头难以下咽，表明老班长硬咽鱼骨头的痛苦，也体现了他舍己为人的优秀品格。
“我觉得有万根钢针扎着喉管，失声喊起来……”从这句体会到了什么？
心里万分痛苦。
“我”当时会怎么想呢？
提示：围绕着老班长坚强、舍己为人的品德想。
“他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”这句话是谁说的？有什么作用？
齐读第13自然段，思考问题。
指出老班长肩负的三重责任。
老班长身上的三重责任分别是什么？
上级__________________________________。
保姆__________________________________。
负责领导三个病号走出草地
对战士的照顾要像保姆一样细致周到
勤务员_______________________________。
2.老班长为什么要命令“我们”喝鱼汤？
默读第8自然段，思考问题。
1.为什么“我”端起碗有千斤重？“千斤重”含义是什么？
3.老班长看到战士们不喝鱼汤时他皱起了眉头，心里是怎么想的？老班长看见“我们”吃完了，脸上的皱纹舒展了，嘴角露出了一丝笑意。此时他心里又想些什么？
课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质？
为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？
因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。
为什么用“金色的鱼钩”作为题目？
因为鱼钩具有特殊意义。它代表老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神，点明了文章的主题。鱼钩虽然长满了锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志，舍己为人的精神。
　　长征途中这样的感人故事还很多很多。课外找《倔强的小红军》来读读。
假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事？
1.条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的故事。 2.注意把课文感人的场面说出来，体现出人物的思想感情。 3.注意用口语讲述。