初中科学浙教版九年级下册第 4 节 生态系统的结构和功能备课课件ppt

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一、生物之间的食物联系食物链和食物网：在生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种 ，叫做 。自然界中生物之间所建立的食物关系是错综复杂的，把食物链相互交错成网状的形式称为 。食物网中的各种生物互相影响、互相制约，无论是生产者还是消费者，只要某一物
种的 突然发生 ，就会牵动整个食物网，从而影响生态系统的 。此时就需要自身进行 重新达到 ，食物网越 ，稳定性越 。
二、能量流动和物质循环食物链和食物网是以 为基础的，因此它们成为生态系统中 和 流动的渠道，也就是说生物所需的能量就是通过食物链和食物网来传递的，而生态系统中的物质是 的，组成生物体的一些基本化学元素，可以在生物与环境之间反复地 和 。不同的生态系统，自动调节能力是 。
1．如图表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能形成食物链的是( )A．①④① B．①②④C．①②③ D．①②③④
2．下列对食物网的描述正确的是( )①一种生物可能被多种动物捕食　②一种动物可能捕食多种生物　③任何一种动物只能捕食一种动物　④由多条互有联系的食物链组成A．①③④ B．①②④C．①④ D．①②③④
3．生态系统中C、N等元素流动的特点是( )①单向的　②循环的　③逐级递减　④反复出现，由一种形式转化成另一种形式A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
4．如图所示食物网中的X、Y、Z生物，既属于初级消费者，又属于次级消费者的是( )A. X B．Y C．Z D．Y和Z
5．某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如表所列，
那么该生态系统中最可能的食物链构成是( )
6．下面表格表示某生态系统的食物网情况(动物右边格中相应的√表示被此动物捕食的生物)，请据表分析回答：
(1)该生态系统共有 条食物链。(2)蛇和鹰的关系是 。(3)要使生态系统完整，还需要增加的成分是 。
非生物的物质和能量、分解者
7．在食物链“A→B→C”中，能量流动逐级减少。其原因不包括( )A．总有一部分A和B会自然死亡和被分解者利 用B．B、C摄入的能量总有一部分被排出C．A、B和C生命活动的维持总要消耗能量D．照射到A上的太阳能不能被全部固定
8．如图是某生态系统的食物网简图，
下列叙述正确的是( )A. 此食物网中，初级消费者有鼠和蛙B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒 物质含量最高的为鹰C．此食物网中，包含三条食物链D．若加上分解者，该图就是一个完整的生态 系统
9．如图所示，A代表的是一种鹰在一个群落中的情况，
那么，B可能代表的是( )A. 该种鹰的天敌种群B．被鹰捕食的一个种群C．与鹰存在互利共生关系的一个种群D．群落中生产者数量变化的情况
10．如图所示表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。
据图判断下列说法不正确的是( )A．该食物链可表示为乙→甲→丁→丙B．在该食物链中生产者是丙C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含 该有毒物质最多的是乙D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能 引起的后果是乙和丙的数量都增加
11．下图一是某生态系统中物质循环以及各成分之间关系示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图。据图回答问题：
(1)在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为 。(2)随着鼠的捕食过程，食物中的 进入它的体内并沿着 流动。(3)图一中生物过程 (填序号)将光能转变成化学能，固定在有机物中。(4)图二中B对应图一中的生物是 。
12．如图是某生态系统食物网示意图，据图回答下列问题：
(1)该食物网共有 条食物链，图中直接食物来源只有两种的消费者是 。(2)如图未表示出的生态系统生物成分是 。(3)太阳能通过 过程流入该生态系统，在草→鼠→蛇→鹰食物链中能量流动的特点是 。
(4)组成生物体的碳、氧等基本化学元素在生物与 之间可以反复地出现和循环。