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    四年级上册语文人教部编版 21.古诗三首《凉州词》 课件
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    小学语文人教部编版四年级上册第七单元21 古诗三首凉州词背景图ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版四年级上册第七单元21 古诗三首凉州词背景图ppt课件,共32页。PPT课件主要包含了整体感知,学法导读,写法借鉴,课文图示等内容,欢迎下载使用。

    王翰(687—726), 字子羽,唐代边塞诗人。其诗最负盛名的是《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)。主要作品:《凉州词》《饮马长城窟行》《春女行》等。
    自读课文,要求: 请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
    读下面的词语,给加红的字选择正确的读音。 词语(cí chí) 催促(cuī chuī) 喝醉(zhuì zuì )
    自读诗句,体会诗句间的节奏和停顿。
    醉卧沙场/君莫笑,古来征战/几人回?
    指名朗读课文,听评朗读效果。1.课文生字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读好诗句的节奏、停顿、重音。
    《凉州词》通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛饮美酒,即使醉卧沙场也不在意,表达了作者豪放诙谐、________的旷达和 的情怀。
    提示:点击生字进入详细讲解。
    观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
    “司” 横折钩的横稍短,折要长,“一” 和“口” 要小,位置靠上。
    下边“ 亻” 比左边“ 亻” 要小,右边四横一竖要紧凑,上边有一点。
    “酉” 框内有一短横。
    “十” 的“一”竖横上部分要短。
    学习《凉州词》,要熟读古诗,借助注释了解诗意,抓住“几人回”,感受将士们将生死置之度外的英雄气概,学习诗人用反问加强语气的方法。
    凉州词[唐]王 翰葡萄美酒/夜光杯,欲饮/琵琶马上催。醉卧沙场/君莫笑,古来征战/几人回?
    自由朗读,然后与同座对读,注意读准字音、读通诗句。
    “葡萄”和“琵琶”的第二个字读轻声。
    读读诗的第一、二句,展开想象,你看到了什么?
    这样的葡萄美酒和夜光杯,让你眼前仿佛出现了怎样的场景?你想到些什么?
    葡萄美酒盛满精致的酒杯,
    夜光杯:用美玉制成的杯子,夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。
    正要举杯痛饮,却听到马上弹起琵琶的声音,在催人出发了。
    醉人的葡萄酒、那精致的夜光酒杯闪着亮光盛满了香甜的美酒。
    将士们刚要举杯豪饮时,你们听,什么声音传来了?
    葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
    1.快尽兴畅饮;2.快奔赴战场;
    读读诗的第三、四句,醉了躺在沙场上为什么不要笑“我”呢?
    如果醉卧在沙扬上,也请你不要笑话,古来出外打仗的能有几人返回家乡?
    从“古来征战几人回”中,你体会到什么?
    我体会到战争的残酷,战争使多少家庭家破人亡,多少尸骨埋葬他乡。
    醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
    从“醉卧沙场”中我听出了你们那份潇洒从容。
    因为从古至今没有几个人在战场上能活着回来。
    将士们不仅有豪放、开朗、兴奋的感情,而且还有着视死如归的勇气,。
    尽管有那样多的将士们战死沙场,可仍然有无数的热血男儿们奔赴边塞、前仆后继,这是为什么?
    为国戌边死得其所,是无比光荣的。
    “风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”从古至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土不让,他们的死是悲壮的,更是光荣的。
    齐读后两句诗,读出将士们的豪迈气度和醉卧沙场的潇洒从容。
    这首诗也可以唱出来,同学们一起加入吧!唱完以后试着背一背。
    用反问手法加强语气学方法:反问句就是用疑问的句式,表达确定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是确定的意思,答案就在问句之中。当我们要表达强烈的感情时,就可以用反问句。“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”就运用反问的修辞手法,表现了将士们视死如归的精神和豪放旷达的品格。
    新冠疫情期间,勤洗手,勤通风,消毒,戴口罩是有效的预防方法,可爷爷奶奶年龄大了,总是抱有侥幸心理,或者觉得没有那么严重,出门也不戴口罩,你该如何劝说爷爷奶奶戴口罩呢?请你试着用上反问的句式进行劝说。
    示例 爷爷奶奶,你们看,小区都限制出行了,公交基本停止运行,市场也关门了,社区挨家挨户上门登记人口,这说明新冠肺炎疫情是真的很严重,你们出门怎么能不戴口罩呢?新闻上报道了,如果一家有一个人感染了,那全家都可能会被感染,难道你们不希望咱们一家健健康康地在一起吗?而且我听说老年人特别容易被感染,你们可不能总抱有侥幸心理呀!
    古来征战 几人回
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