2020-2021学年第三单元9（念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢（寻寻觅觅））9.1 念奴娇·赤壁怀古课文内容课件ppt

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1. 了解苏轼的生平和思想，了解这首词的写作背景。2. 诵读这首词，体会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法，品味词的声韵美。3. 感受苏轼旷达洒脱、豁达坚忍、积极乐观地面对人生的情怀。4. 了解豪放词的风格特点，提高鉴赏古代诗词的能力。
豪放派：豪放派是宋词的一个流派，与婉约派并称为宋词两大词派。豪放派的特点是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，汪洋恣意，崇尚直率；喜用诗文的手法、句法写词，词语宏博，用典较多，布局音律。代表人物有苏轼、辛弃疾。
怀古咏史诗 这类诗往往通过对古人、古事、古迹的描绘，或借古讽今，或怀古伤己，或评判历史，发表某种感慨。 （1）结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志。 （2）内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，古地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今四川眉山）人。著名文学家、书画家。苏轼少负才名，博通经史。宋嘉祐二年（1057）中进士，曾任翰林学士、礼部尚书等职。他一生坎坷，多次被贬官放逐。 散文方面，其文汪洋恣肆，明白畅达；诗歌方面，题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格；书画方面，苏轼擅长行书、楷书，善画枯木怪石，主要作品有《东坡乐府》《东坡易传》《东坡七集》等，苏轼的文学作品代表着北宋文学创作的最高成就。
苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏，三人均被列入“唐宋八大家”之中。唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩（文）苏轼与黄庭坚并称“苏黄”（诗）苏轼与辛弃疾同是豪放派代表，两人并称“苏辛”（词）。苏轼与黄庭坚、米芾（fÚ）、蔡襄并称“宋四家”（书法）。秦观、黄庭坚、张耒(lĕi）、(chá)晁补之并称“苏门四学士”
心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。
回首自己的一生，几起几落，失意坎坷，纵然有忠义填骨髓的浩瀚之气，也不得不化为壮志未酬的长长叹息。作者只能慷慨悲歌，自叹飘零。接下来的“身如不系之舟”指自己晚年生活的飘泊不定，抒写羁旅漂泊的忧伤情怀。 以旷达来取代哀愁，自我解脱力是惊人的。苏轼认为自己一生的功业，不在做礼部尚书或祠部员外郎时，更不在阀州、徐州、密州（作者曾在此三地作过知府）。恰恰在被贬谪的三州。真是“满纸荒唐言”，失意也罢，坎坷也罢，他却丝毫不减豪放本色，真是不可救药的浪漫。末两句，语带诙谐，有自我调侃的意味，却也深刻地传达了作者此刻的微妙心情。
“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。” ——林语堂《苏东坡传•序》
本词作于宋神宗元丰五年（1082）七月，是苏轼游览黄州（今湖北黄冈）的赤鼻矶后所作。当时苏轼因诗文讽刺新法（乌台诗案），被新派官员诬陷论罪，贬至黄州任团练副使。苏轼此时深感年岁渐老，事业功名未有所成，郁结于心。观景顿生种种联想，眼前浮现出赤壁古战场场景和周瑜“雄姿英发”的形象，遂作词赞颂其功业，并借以抒发有志报国却壮怀难酬的感慨。
“念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌伎，因此而得名。上片四十九字；下片五十一字，共一百字。此篇宜于抒写豪迈感情。“赤壁怀古”是题目，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，进行怀古，缅怀古人。
从章法上说，词的上阕大多侧重写景、叙事，下阕侧重抒情。 本词上下阕分别写了哪些内容？表达了作者怎样的感情？
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
以广阔的空间和悠远的时间为背景，为全词奠定了雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调。
开头三句在全词中有什么作用？
这句话由广阔背景笔锋一转，聚焦到具体的历史古迹。“人道是”，点名这里并非是赤壁之战的所在地，只是借此地怀古抒发感情。 “周郎赤壁”为后文写周瑜埋下伏笔。
抒发时间流逝、物是人非之感。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。使用了什么手法？描绘了怎样的画面？
使用夸张、比喻的手法，从正面勾勒古战场的景象，动词的使用，使画面形声色兼备，描绘了一副气势磅礴、雄奇壮阔的画面。为下片追怀赤壁之战中的英雄人物渲染气氛。
乱：山崖的险怪、陡峭；
穿：山峰直插云霄的高耸；
江山如画，一时多少豪杰。在结构上有什么作用？
过渡句，起承上启下的作用。“江山如画” 承接上文对景色的描写。“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”，又为下阕赞写周瑜作了铺垫。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
周瑜，字公瑾，二十四岁出任要职。
为何要插入“小乔初嫁了”的细节？
以美人衬英雄，看似闲笔，却写尽周瑜的俊伟风姿，年纪很轻，才华横溢。，使得词风刚中有柔，与上片“风流人物”相照应。
“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”三句描绘了周瑜怎样的形象？有什么用意？
羽扇纶巾：周瑜装束儒雅，风度翩翩。
谈笑间：从容破敌、指挥若定
樯橹灰飞烟灭：曹军惨败的情景
抒发对建功立业的英雄的仰慕之情，从而引出了自己未能一展抱负的伤感之情。
⒈正面描写。装束儒雅，风度翩翩、意气风发。
⒉侧面衬托。英雄少年，从容不迫、年轻有为。
用什么手法描写周瑜？塑造了怎样的人物形象？
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
字面含义：“多情”即多愁善感；深层含义，主要指词人建功立业的愿望未能实现，所以壮志难酬，无奈“早生华发”，使人悲从中来。
有人认为“人生如梦，一尊还酹江月。”含有消极情绪,你怎么看?
苏轼此时已经47岁了，他被贬到黄州，游览赤壁美景，如画江山，肯定有一种深深的失落感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，年轻有为、名垂青史。而自己还可能如周瑜那样吗？想到这，苍凉、消沉之情是难免的。但是苏轼毕竟是苏轼，他并没有真正消沉。
“人生如梦”是词人在被贬之下的自我安慰。“一尊还酹江月”是向江月倾诉自己壮志难酬的苦闷。 可以看出苏轼的宽广、适度明达、善于自解。
感慨时光流逝，物是人非
风流人物雄姿英发谈笑破敌
感叹年岁老去，壮志难酬

那么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏选择“周瑜”？
情场官场战场,场场得意; 黄州惠州儋州,州州失意。
那么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏选择“周瑜”？
用周瑜的“雄姿英发”衬托自己的“早生华发”，相互映衬，对比反差强烈。 既显出周瑜少年得志，又显出自己的壮志未酬。 意在感慨自己报国无门，渴望能够建功立业。
《念奴娇·赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？①景物描写的豪放。不仅写出了长江气势非凡，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩。②人物形象的豪放。下阕中着力写周瑜的才华和功勋，塑造了一个指挥若定而从容儒雅的形象。③情感的豪放。借称颂周瑜抒发渴望建功立业的壮志豪情。