2  生 日 快 乐

    一、教材分析

生日承载着儿童最美好的记忆。每当过生日时，父母长辈和好朋友们的陪伴与祝福，使儿童感受了爱的力量，身体与精神得到了极大的满足于愉悦。用超轻黏土等多种材料制作一个生日蛋糕，能让儿童重温生日的美好，激发学习兴趣，在制作过程中，表达儿童对生活的感恩。

二、教学思路

本课的教学，重在营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。教学过程可作如下安排：

营造情境——观察记忆——方法探究——创造表现。

营造情境环节，激发兴趣，教师创设适宜的教学情境，烘托课堂气氛，借以引发学习兴趣并提出话题；观察记忆，回忆思索，从生日情景的再现，寻找样式和方法；方法探究，着重于材料特性的介绍和了解，以及团、捏、搓等技法的学习运用；创造表现、评述交流，享受创造表现的乐趣，交流学习心得，激发美好情感。

三、教学目标

1.能合理巧妙利用身边媒材，运用恰当的方法，制作一个生日蛋糕的模型。

2.学生对生活的观察能力和记忆能力得到提升。

3.学生热爱生活的情感得到升华。

    四、教学重难点

1.了解制作蛋糕模型的材料特性。

2.运用团、捏、搓等技法制作一个蛋糕模型。

    五、教学准备  多媒体课件、黏土、卡纸、固体胶、毛线、扣子等材料。

    六、教学过程

（一）营造情境 激发兴趣

1.播放视频生日快乐歌，教师带领孩子们一起唱。

师：同学们，刚才唱的这首歌曲叫什么呀？（生日快乐）对，这就是我们今天要学习的第二课的内容，生日快乐。（出示板书课题）

师：请同学们猜一猜，今天是谁的生日？

哈哈，今天是老师的生日，谢谢大家为我送上了生日之歌！我太高兴了！

2.出示“生日蛋糕”

师：过生日时，要吃什么呀？今天我的生日蛋糕非常特别，同学们瞧一瞧！（出示手工制作的蛋糕模型）你看出它的特别之处了吗？

小结：它是用各种材料制作而成的，非常形象逼真。

（二）观察记忆 回忆思索

1.回忆自己过生日时吃过的蛋糕。

师：谁来说说你最喜欢的蛋糕是什么样子？有什么特别的？

2.教师根据学生说的样子，示范做蛋糕

师生评价

师：你们想不想做出属于自己的生日蛋糕？

（三）方法探究　灵活运用

1.学生制作蛋糕

⑴看生日蛋糕的图片

引导学生观察生日蛋糕的形状是多种多样的，颜色是丰富多彩的。（板书：形状多样 色彩丰富）

  ⑵教师介绍制作材料

超轻黏土、卡纸、固体胶、毛线、扣子、盖子、珠子、细的吸管……（板书：有装饰性）

 ⑶学生自主选择材料,在轻音乐中制作生日蛋糕。（循环播放音乐及蛋糕图片）

（4）巡回指导学生用团、捏、搓的技能制作蛋糕。

师：辅材可以装饰蛋糕。

2.送生日蛋糕，体会为朋友过生日的快乐。学生制作完成后，组织大家互相送生日蛋糕。

（四）创造表现　评述交流　

1.师生互评

学生说一说喜欢朋友送的蛋糕吗？并评价这个蛋糕。

教师评一评蛋糕的色彩和装饰。

2.总结

师：生日是最美好的一天，不但有好吃的蛋糕和美食，而且还有家人和好朋友的生日祝福，我们要好好珍惜现在的幸福生活。回家记得给你妈妈一个拥抱，因为你的生日就是母亲的受难日。好，今天的课就上到这里，请同学们收拾好自己的物品，下课。

板书设计

（五）教学反思