美术三年级上册第8课 星空的联想教学设计

星空的联想

一、教学内容

  本课的教学内容来自人教版的三年级美术上册，第八课《星空的联想》。

二、教学目标  

1.能够在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。

2.能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。

3.发现和体验美的存在，提高审美能力。

三、教学重难点

教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想的作品。

教学难点：展开自己的奇思妙想，创作出富有个性特点的星空联想的作品。

四、课时：1课时

五、教学方法：引导探究、情景、欣赏、讨论、合作、评价等

六、教具：多媒体课件、视频、油画棒、墨水、刮刀、牙签等

学具：油画棒、墨水、刮刀、牙签、刮蜡纸等

七、教学过程：

（一）、1、课前视频导入

同学们你们想去太空旅游吗？今天老师带领大家一起乘坐未来号宇宙飞船来一次快乐的太空之旅吧！让我们一起倒数十个数，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，起飞！同学们你们现在的心情怎么样啊？你们在太空中又看到了什么？今天我们就一起学习第八课《星空的联想》。出示课题《星空的联想》

提问：同学们我们怎样才能去星空游玩呢？

学生回答：宇宙飞船，各种飞行器

2、（出示星空图片）简单介绍水星、金星、火星、木星、土星、地球。刚才我们看到了宇宙中有这么多的星球，这么多美丽的星云，那宇宙中还会有哪些我们意想不到的神秘的星球呢？在这些星球中会住着哪些意想不到的成员，他们发生了些什么故事呢？我们去干什么呢？

现在老师给你们2分钟的时间，分小组讨论这些问题，看哪个小组最富有想象力。学生联想，讨论，教师提示：（环保星球、爱心星球、卡通星球、淡水星球、能源星球等等）

教师点评（你的想象力太丰富了，能够想出这么多可爱神秘的星球，这真像一个科幻故事，有意思极了。）

（二）、欣赏，引发学生联想

1、从古至今，人类从未停止过对星空的向往。

我们看一下，古代人们是怎样想象星空的。

课件出示马王堆一号汉墓帛画，

画上画了些什么？他们为什么画这些？

2、再来看看现代人是如何想象星空的，课件出示西班牙画家米罗的《星空》，

画面上画了什么？（蓝色的地球、一些小星球、眼睛等）

给你什么感觉？（多彩、美丽、神秘等）

这就是米罗眼中的星空，多彩、美丽、神秘。

欣赏荷兰梵高的作品《星空》

欣赏了这么多大师的作品，那么我们来看一看小朋友眼中的星空

欣赏图片，讲解其中的一幅学生作品。

你们想不想创作一幅星空的联想？（想）小组讨论你想画些什么，在星空中干些什么？请同学畅所欲言。

(三）、合作探究，学习技法

拿出今天老师让你们准备的纸和笔

1、看一看、摸一摸

提问：这个纸和笔平时我们用的有什么不同？（纸很厚，上面是黑色的，笔是牙签，刮刀等）

动手画一画，刮一刮，（学生尝试，教师巡视）你发现了什么？（能刮出漂亮的颜色）

谁来说一下，这张纸可能是怎么制作的？回顾一下以前学习过的知识

刮蜡画步骤：（1）、用蜡笔涂画底色

       （2）、覆盖墨汁图层

       （3）、干后进行刮画

      （4）、完成作品

教师简单示范，简单讲解图中的点线面。师结：点线面是美术星空中的三位小主人，我们所有的绘画表现都离不开他们。那你们是用什么工具刮出来的点线面的？提示：面要用尺子等大面积的工具来刮，点可以用小一点工具，而线我们就可以用牙签、铅笔等来刻画了。

 （四）、引发欲望，自主创作

在创作之前老师送给你们三点提示。

课件出示：友情提示：1、大胆地进行奇思妙想

2、注意构图饱满，突出主体物

3、巧妙使用工具，注意卫生

小组之间讨论合作也可以独立创作

这里有一幅巨大的星空，看看那个小组的同学最先占领这片星空。

学生创作，教师巡视：

（1）、发现学生遇到的问题及时采用同伴互助、教师指导的方式解决

（2）、及时鼓励肯定做到要求的学生

八、展示作品，欣赏评析

同学们，浩瀚的星空就在我们面前了，真美啊！

1、谁来介绍介绍自己的作品？

2、同学们，这么多的作品，你最欣赏哪一幅？你觉得这幅画哪里画得好？

九、课堂小结：通过这节课的学习我们掌握了用刮蜡画的方法表现美丽的星空，这么漂亮的星空你们高兴吗？（高兴）

十、课后拓展：根据课堂上所掌握技巧，课后自己创作一幅刮蜡画（内容不限）

板书设计：

                  星空的联想

                  点、线、面