人教部编版三年级上册19 海滨小城优秀ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册19 海滨小城优秀ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了再读课文，看拼音写词语等内容，欢迎下载使用。

蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳……这一切是多么美丽、多么诱人啊！我们一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城来看看吧！
林遐（1921-1970），辛集市白龙邱村人，当代作家。原名江林，笔名苏夫、刘爽军、江水心等。他主要著作有散文集《风雷小记》、《山水阳光》等。
自读课文要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。
滨 灰 飘 渔 遍 躺 载
bīn huī piā yú
biàn tǎng zài
kà yà xià
靠 亚 夏
除 踩 洁
chú cǎi jié
滨 灰 飘 渔
遍 躺 载
靠 亚 夏
除 踩 洁
街道 浩瀚 海鸥 胳膊 镀上理睬 满载 橄榄 喧闹 凳子
本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。
对别人的言行给以注意并表示态度。
在金属或物体的表面上形成薄层。
理睬一一 喧闹一一 整洁一一
寂寞一一 喧闹一一 整洁一一
1、读课文并思考：《海滨小城》讲了一件什么事？ 2、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
《海滨小城》讲了一件什么事？
《海滨小城》讲的是“我”的家乡在广东的一座海滨小城里，那里有浩瀚的大海，漂亮的景观，表达了作者热爱家乡的感情。
试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
第一部分（1-3）：第二部分（4-6）：第三部分（7）：
写海滨的美丽景象。写小城美丽的景色。总写海滨小城的美丽与整洁。
1、生字词识记抄写。2、熟读课文，抄写优美的句子。
海 滨 街 道 交 界 海 鸥 渔 民理 睬 满 载 橄 榄 喧 闹 凳 子
hǎi bīn jiē dà jiā jiè hǎi ōu yú mín
lǐ cǎi mǎn zài ɡǎn lǎn xuān nà dènɡ zǐ
朗读第一部分，并思考： 1、这部分介绍了海滨小城的哪些地方？ 2、你看见了哪些景物？从哪儿体会出美？ 3、带着感情读出海滨的美。
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
第一句点名家乡的位置——广东的海滨小城。起到了总领全文的作用。
“浩瀚”是形容广大，无边无际，说明海特别大。
人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。
作者顺着街道走到尽头就看到了大海、海滩，观察点是街道的尽头。
　　天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军 舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
作者抓住了大海以及海上船 只、军 舰、海 鸥的颜色来描写的。
早晨，机帆船、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
机 帆 船、军 舰、海 鸥、云 朵
你在海上看见了哪些景物？
“镀上”一词有什么表达效果？
“镀上”一词形象地写出了朝阳照耀下的海上风景，形象的表现了海上温暖、美丽的色彩之美。
作者还写了海滨小城的哪些地方？
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
还写出了海边沙滩景色美丽、生机勃勃。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
贝壳为什么会“寂寞的躺在那里”？
前文中“遍地”说明了贝壳数量很多，而这里是海滨小城，孩子对贝壳见得多了，也就没有什么兴趣了。作者运用拟人的修辞手法，形象又可爱的描写出贝壳寂寞孤独的样子。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
写出了渔船满载而归的热闹场面，充满欢声笑语。
作者是如何写沙滩美的？
贝壳的“寂寞”写出了沙滩的静态美，而船队的“喧闹”则写出了沙滩的动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。
朗读第二部分，思考： 1、这部分写了小城里的哪些地方？都有什么特点？ 2、从阅读中你感受到了小城的什么？你是从哪些语句中体会出的？有感情地读一读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
桉树叶中含挥发油，名为桉油，为无色或淡黄色的液体，有特殊的香味， 略似樟脑。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
凤凰花竞相开放、开得娇艳而繁茂的景象。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
这句话用了什么修辞手法？
比喻，“绿绒大伞”形容榕树树冠高大，枝繁叶茂。把榕树比作大伞，生动形象地描写出榕树的大和叶的茂密,也写出了茂密的榕树给人们带来的便利。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
作者是即写了看到的的“沥青大路”，听到的“咯吱咯吱的声音，最后写了感觉到的“好像踩在沙滩上一样”，动用了一切感官，围绕中心句，把小城写具体了。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
小城的特点：美丽整洁
作者在每个地方都抓住什么来写的？如何写的？
作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写，写沙滩时采用动静结合的方法写出了它的喧闹。庭院和公园写了作者看到的景物。写街道时不光写了看到的、听到的还写了感觉到的。
课文是按照怎样的结构安排内容的?这样安排有什么好处?
课文先写海滨，再写小城，最后进行总结，是按照先分写后总结的结构来写的。这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。
课文通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。