小学数学青岛版 (六三制)一年级下册六 小小存钱罐---人民币的认识教案

这是一份小学数学青岛版 (六三制)一年级下册六 小小存钱罐---人民币的认识教案，共6页。教案主要包含了教学内容，教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教具学具，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
《认识人民币》教学设计【教学内容】青岛版六三学制小学数学教材一年级下册57-59页。【教材分析】《认识人民币》这部分内容主要是利用学生已有的生活经验，帮助学生在现实的情境中，通过观察、分析、合作与交流等学习活动，认识面值在1元以内的人民币，以及元、角、分之间的进率，学习一些和购物有关的知识。本节课主要教学辨认面值在1元以内的人民币，知道元、角、分之间的进率，通过兑换人民币，让学生明白人民币单位间的十进制关系，最后开展各种购物练习，体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的联系。【学情分析】新教材对这部分内容的编排在100以内数的认识之后，学会利用数的组成兑换人民币，同时加强了对人民币的整体认识，并结合具体操作帮助学生掌握各种面值的人民币间的关系。一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱这一中间媒介才能买到东西的等价交换意识是有的，对一年级的学生来说，本节课是学生首次接受有关人民币的知识。学生在这一方面有着一定的生活经验。在教学设计中充分利用原有的生活经验，为学生创设熟悉的情境，使他们体会到这部分内容的实际背景。【教学目标】一、知识与技能1.认识小面值人民币，了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分,并会进行简单的人民币兑换。2.了解简单的货币文化。二、过程与方法通过购物、合作学习等活动，培养观察能力，学会主动与同伴合作、交流， 在参与学习活动过程中，获得成功的体验，激发对数学的浓厚兴趣。三、情感与态度初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，养成爱护人民币和节俭的意识。 【教学重难点】重点：认识小面值人民币，知道1元=10角，1角=10分。难点：1元以内人民币之间的简单换算。【教具学具】课件，人民币，商品等【教学过程】一、绘本引入，创设情境（一）揭示课题师：小朋友们喜欢听故事吗?生：喜欢。师：今天陈老师要给大家讲一个故事。很久以前，在一片美丽的树林里，小动物们正在帮大象爷爷干活呢。瞧，大象爷爷来了！大象爷爷：“小动物们，你们工作十分出色，大家辛苦了。今天，要奖励大家，你们说发什么奖励好呀?”“桃子!我要桃子!”“萝卜萝卜，发萝卜!”“喵，发鱼，发鱼!”“骨头，我要骨头嘛!”大象为难了：“这可怎么办啊?”　　师：小朋友们出出主意，发什么好呢? 　　生：发钱! 这样小动物就可以买自己喜欢的东西了。师：你们真聪明，钱的用处可真大！全世界都要使用它，不过各国的钱不一样，美国用美元，英国用英镑，俄罗斯用卢布，印度用卢比，而我们中国用的钱叫什么？生：人民币。师：对了。我们中国现在用的是由中国人民银行统一发行的人民币。今天，我们就来一起认识人民币。(板书课题)（二）认识小面额的人民币师：同学们，你们认识人民币吗？请看这是一张……生：1元纸币师：你从哪里看出来的？生：有数字“1”。生：还有大写的壹，写着“壹圆”师：原来你们是从数字1和壹圆看出来的。师：是的，平时我们用的最多的人民币单位是“元”。（板书元）师：你还从这张1元纸币看到什么？生：毛主席。师：还有吗？生：还有国徽。师：是呀，人民币上有我们尊敬的毛泽东主席，还有国徽，代表我们伟大的祖国，所以我们要爱护人民币，不能撕、涂、画。 师：还有什么呢？生：条码，中国人民银行，凹凸纹理（老师解释盲人方便使用）等。师：这是1元纸币的背面，有人认识这个地方吗？生：杭州西湖。师：这里就是杭州西湖的三潭印月，我们很多纸币上都印有祖国的美景或者标志性建筑，展示祖国的大好河山。师：1元除了纸币还有硬币，请你仔细观察1元硬币，发现什么？生：正面有1元，背面有花。师：那是花中四君子之一——菊花。师：我这儿还有一张人民币，1元! 　　生：不是1元，是1角! 　　师(故作惊讶)：不是1元？明明有“1”呀! 　　生：1后面的字是角!师：“角”也是人民币的单位。（板书角）1元和1角虽然都有1，但是单位不同，就差远了。小朋友们看得真仔细!老师这儿还有一些人民币，你认识它们吗？接下来请你用30秒的时间向同桌介绍这些人民币。师：时间到，全班一起告诉老师这是多少钱？（老师指学生答）师：你们是怎么这么快认出来的？生：看数字和单位。（板书数字，单位）师：你真会观察。同样是5角，这两者有什么不同？生：一个是纸币，一个是硬币。师：纸币便于携带，硬币耐用，各有各的好。师：它们还有什么不同？生：颜色不同，大小不同，图案不同。（板书颜色、大小、图案）师：原来人民币有这么多不同，其中，数字和单位能帮我们快速辨认它们。这里有些人民币背面也有我们中国的标志性风景和建筑，感兴趣的同学可以课后查一查。师：这三个硬币你们认识吗？(板书：分)分也是人民币的单位，二三十年前，我们的爷爷奶奶经常用到，但随着中国的经济越来越好，分已经很少用了。师：我们刚刚认识了这些一元以下的人民币，这里有一些人民币被挡住了，你们认识吗？生：1角，5角，1元。师：怎么知道的？生：颜色不一样。师：对了，除了看数字，看单位，还可以通过颜色区分。你们真善于观察！师：大象爷爷听了大家的建议，把储钱罐里的钱倒出来，你们看，这些人民币摆得怎么样？你能按照一定的标准给它们分分类吗？可以按什么标准分类？生：纸币和硬币。生：元、角、分。生：数字。师：你们真是足智多谋，下面请拿出信封里的人民币，同桌两人将其按单位元、角、分进行分类。（同时请一位学生黑板板演）师：时间到，请同学将黑板上的人民币进行分类。师：同意吗？跟老师课件上的分类结果一样。师：我们总共认识了10种人民币，接下来陈老师想和大家一起玩一个人民币小游戏，想不想玩？生：想。师：请你认真听一听，按老师的要求迅速拿出人民币。（在游戏过程中评比第一名的学生，同时老师要拿起他的作品，确定对错，若有错误作品要及时纠正。）师：时间到，请大家把人民币放回信封中。师：你们真听话，我们继续听故事。　二、情节起伏，引发冲突　　（一）发钱风波。　　师：大象爷爷给每个小动物发了一个红包(课件显示：小猪拿到红包一看，得意地说：“哈哈!我有好多张呢!我是大款了!”小狗难过地说：“呜……我只有一张。”)小狗，别哭别哭，咱们一起帮它看一看，好不好? 　　生：好! 　　师(课件出示)：这是一张—— 　　生：1元。　　师：小猪的呢?咱们一起看看小猪有多少张1角，大声地数一数：1角!2角!3角……10角! 生：一元!一元! 师：为什么有的说10角，有的说1元呢？生：因为1元和10角一样多。师：拆完红包后，你想对小狗说什么？生：小狗你别哭，10角就是一元，你和小猪一样多。师：呀，原来1元跟10角一样多呢，所以我们说1元=10角(板书：1元=10角)。小朋友们齐读。反过来是......生：10角=1元　　师：哎呀，小狗还在哭呢!小朋友们快安慰安慰它。小狗别哭了，你的钱和小猪的（一样多）。师：小狗知道真相，开心的笑了，谢谢同学们的帮助。师：我们知道1元=10角，那么1角等于多少分呢?生：1角=10分师：一起读，反过来就是......生：10分=1角师：现在我们已经知道元、角、分是可以交换的，那下面来做个小练习吧，这是多少钱？生：1元2角师：你是怎么知道的？生：有一张1元，有2个1角。师：对吗？师：那这个是多少？生：7角8分。师：咦，这里不是才6角吗？哪来的7角？生：还有一个1角的硬币。师：你真善于观察，有没有什么好的办法可以区分它们？生：圈起来。师：相同单位的圈起来，剩下的都是分。师：刚刚他给我们分享了什么好方法？生：圈起来。师：圈起来实际就是给人民币分类。师：刚刚没有难倒你们，接下来这个你会吗？生：1角=10分生：20分=2角师：怎么知道的？生：20有2个十，所以是2角。师：那这个呢？生：5元=50角师：又是怎么得到的？生：1元有10角，5元就有5个十角。师：你们真棒，善于用组成来进行单位换算，下面请大家打开课本53页，完成做一做。师：请同学来汇报。师：开火车汇报。（引导学生打勾校对，做完集体订正）　　 （二）小狗超市师：小动物们有了钱，是怎么做的呢?小狗把钱存进了森林银行。它存了很多钱，开了一家“文具店”，咱们到小狗开的店里去看看吧。文具店里面有……价格是……，为了迎接六一儿童节，文具店还推出一款精美的少儿绘画日记本，并且打5折优惠，原价2元，现价1元就能买到了。你们想买吗?那同学们要自备零钱哦。另外，我们还有购物要求。请看。(1)小组合作，一起用信封里的人民币摆出所有的付钱方式，组长记录付钱方式。(2)比一比哪组的付钱方式多。(3)最先完成任务的小组由组长作代表汇报。(4)其他小组认真聆听，判断是否有补充。(5)时间为2分钟。师：听明白了吗？师：小组长清楚如何记录付款方式吗？师：那现在就请小组开始有礼貌地购物吧。师：时间到，请第*小组的组长汇报，其他同学仔细倾听。（学生汇报，老师确定答案，注意有些生成的错误可以现场纠正。）师：哇，你们太厉害了，找到这么多付钱方式，那你们觉得哪种最方便？生：1元。师：大家在购物中表现得有礼貌又有秩序，所以小狗请陈老师下课把商品卖给小朋友们。你们还想继续听故事吗？　　三、结局多元，渗透品德。师：时间过得真快，一晃1个月过去了，树林里的小动物们都怎样了呢?(课件出示)小猪大吃大喝，把钱花光了；小兔子把钱存进了储蓄罐，舍不得用，每天都要看一看、数一数；小狗开的文具店，挣了好多钱，它还帮助生活上有困难的小动物呢!小朋友们，今天的故事精彩吗？你喜欢哪个动物?（师总结：小狗勤俭节约，乐于助人）师：小朋友们，今天你学到了什么？ （总结：认识人民币）师：今天学了人民币之后请大家周末去商店购物，除了用人民币，还可以用微信支付哦。   【板书设计】认识人民币      材质：纸币、硬币       单位：元       角       分    数字单位                                           1元=10角   颜色                                           1角=10分大小图案