语文九年级上册第六单元22 智取生辰纲习题

这是一份语文九年级上册第六单元22 智取生辰纲习题，共11页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．窥望(kuì) 酷热(kù) 呕死(òu) 聒噪(guō)
B．嗔怒(chēn) 虞候(yú) 恁地(nèn) 干系(xì)
C．勾当(gòu) 撇下(piē) 怨怅(chàng) 计较(jiǎ)
D．兀自(wù) 尴尬(gà) 逞办(chéng) 朴刀(pō)
【答案】B
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A项，“窥”应读“kuī”；C项，“较”应读“jià”；D项，“逞”应读“chěng”。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．吹嘘 酷热难行 尴尬去处 崎伛小径
B．朱沙 喏喏连声 赤日炎炎 忍气吞声
C．捣乱 絮絮聒聒 口渴难熬 死心塌地
D．计策 无可耐何 头重脚轻 面面厮觑
【答案】C
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。A项，“崎伛小径”应为“崎岖小径”；B项，“朱沙”应为“朱砂”；D项，“无可耐何”应为“无可奈何”。
3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )
A．杨志道:“你这村人理会的甚么!到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。”(明白，懂得)
B．杨志也嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺的!”(问题)
C．老都管道:“须是我相公当面分付道:休要和他别拗。因此我不做声。这两日也看他不得。权且奈他。”(看不惯他那样子)
D．那挑酒的汉子看着杨志冷笑道:“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。”(幸亏，幸好)
【答案】B
【解析】本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。B 干系：责任。
【点睛】理解词语的方法：1、连字解词法，连字解词法就是先解释词语中的每个字的意思，再连起来解释整个词语的意思。2、词素解词法，词素解词法就是与连字解词法较类似，要求先分析词语中每个词素的意思，重点理解比较难的词素，再理解词语的意思。3、比较辨析法，有些词，看似相像，实则不同，我们在理解的时候，要从雷同中找出差异，从差异中找出雷同，进行比较分析，从而准确把握词义。4、更换词语法，就是找近义词。5、联系上下文理解词语法，词不离句即一条学习词语的原则，也是理解词语的重要的方法，是培养语感的重要基本途径，也是检测常用的方法。6、联系实际生活解词法，就是把词语放到生活中去理解。
4．下列句子中加点词语的意思和现代汉语意思相同的一项是（ ）
A．这里正是强人出没的去处。
B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健……”
C．你便剁做我七八段，其实去不得了。
D．打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。
【答案】D
【解析】A．强人：强盗。今义：强有力的人；坚强能干的人；
B．吹嘘；急促喘气，今义：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点，夸张地宣扬；
C．其实：实在，确实。今义：表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）；
D．无可奈何：没有办法；没有办法可想。古今意义相同；
故选D。
5．《智取生辰纲》中，对杨志失败原因的分析错误的一项是（ ）
①杨志性格粗暴，不善于笼络人。②杨志与都管、虞候各怀私心。
③黄泥冈地势险恶，天气炎热。④生辰纲是奸臣所获的不义之财。
⑤杨志刚愎自用，不能体恤下属。⑥押送生辰纲的兵马太少，寡不敌众。
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥
【答案】D
【解析】《智取生辰纲》杨志失败的原因：①杨志性格粗暴，不善于笼络人。他的安排让士兵和奶公、虞侯都很辛苦。②杨志与都管、虞候各怀私心。在团队里就是孤家寡人一个，没有培养出什么亲信。③黄泥冈地势险恶，天气炎热。虽然他精明，他智变行踪，智变行辰，智选小径。而且处处高度警惕，但他过于急功近利、刚愎自用，不顾及军汉们的感受。因为生辰纲是奸臣所获的不义之财，所以众好汉才决定劫取生辰纲。“⑥押送生辰纲的兵马太少，寡不敌众”这个说法是错误的。故选D。
6．对下列语言或行为解说错误的一项是( )
A．杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。(杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。)
B．杨志道:“你这村人理会的甚么!到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”(杨志熟谙江湖之道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。)
C．那卖酒的汉子道:“不卖了，不卖了!”便道:“这酒里有蒙汗药在里头。”(白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强酒的诱惑力。)
D．杨志寻思道:“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。”(这表现了杨志观察仔细，处事谨慎、周到，)
【答案】C
【解析】C“为的是增强酒的诱惑力”对人物行为解说错误。 白胜欲擒故纵，为的是让杨志坚信酒中没有蒙汗药。
7．小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是( )
A．采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。
B．采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，解开谜底，提示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得强烈的艺术效果。
C．采用补叙手法，可以使文章集中凝练、生动有趣，造成悬念，比直陈其事更具有吸引读者的艺术力量。
D．这部分补叙内容不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。
【答案】D
【解析】D “补叙”是布局谋篇上的需要，是为了结构的严谨而把一些影响情节的细节放在篇末交代，这样，既可以使结构紧凑，又可以使内容完整、深刻。删去这部分内容，会影响事件的完整性。
8．选出对《水浒传》说法和理解正确的一项（）
A．《水浒传》是一部歌颂农民起义的长篇章回体文言古典小说，以北宋末年宋江起义为题材，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B．《水浒传》是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪山神庙、鲁智深夜走蜈蚣岭、浔阳楼宋江题反诗等。
C．“智取生辰纲”一章中两个关键的行动步骤分别是赤发鬼刘唐当众在酒桶中舀酒喝、智多星吴用在酒中偷下蒙汗药。
D．宋江做了水泊梁山的寨主之后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在厅前竖起了“山东呼保义”、“河北玉麒麟”两面绣字红旗。
【答案】C
【解析】A．《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，故A错误。
B．武松夜走蜈蚣岭，故B错误。
D．把聚义厅改为忠义堂，故D错误。
故选C。
9．班级开展名著《水浒传》阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。
【我来对一对】
【片段甲】自此之后，在这赵员外庄上住了五七日。忽一日，两个正在书院里闲坐说话，只见金老急急奔来庄上，径到书院里，见了赵员外。见没人，便道：“恩人，不是老汉心多，为是恩人前日老汉请在楼上吃酒，员外误听人报，引领庄客来闹了街坊，后却散了，人都有些疑心，说开去。昨日有三四个做公的来邻舍街坊打听得紧，只怕要来村里缉捕恩人。倘或有些疏失，如之奈何？”
（有删改）
（1）《水浒传》的回目有形式整齐的特点，请根据【甲】段内容，补全“回目”。
答：赵员外重修文殊院，___________________________。
【我来辨一辨】
【片段乙】见桌子上有酒有肉，武松拿起酒钟子，一饮而尽，连吃了三四锺，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，打虎武松也！”……却待下楼，只听得楼下夫人声音叫道……
（2）有人说【乙】段中的“楼”是“狮子楼”，你认为正确吗？请结合【乙】段内容及相关情节说明理由。
【我来品一品】
【片段丙】那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑去村里卖。”……那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。”正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”……那挑酒的道：“不卖，不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱。便卖些与我们，打甚么不紧。看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。
（3）简要分析：画线句是如何体现“智取生辰纲”之“智”的？
【答案】（1）鲁智深大闹五台山
（2）不正确。这段描写的是武松血溅鸳鸯楼部分的情节；有关狮子楼的情节是斗杀西门庆。与此无关。
（3）白胜自称将酒挑去村里卖，自然没必要带瓢，这就让对方误以为这酒确实是要挑到村里卖的。从而更好地诱使对方上当；也让吴用取自备的水瓢在讨价还价中趁机放入蒙汗药这一情节更具有合理性。
【解析】（1）由片段中的“金老”可知，文中的恩人即拳打镇关西的鲁达，亦即鲁智深。再结合上句“赵员外重修文殊院”的句式结构，可补出“鲁智深大闹五台山”。
（2）由白粉壁题字和“楼下夫人声音叫道……可知此情节是血溅鸳鸯楼，武松怒杀张都监一家。狮子楼的情节则写的是武松斗杀西门庆。
（3）结合原文内容“众军道：‘挑往那里去？’那汉子道：‘挑去村里卖。’”村里家家有瓢，所以不用带，不会引起杨志等人的怀疑。这句话为后文吴用等人用自己的瓢舀酒吃并趁机下药埋下了伏笔，可见吴用等人的“智”。
二、阅读理解
阅读下列选文，完成下面小题。
那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃，数中一个看着老都管道:“老爷爷，与我们说一声。那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好。其实热渴了，没奈何，这里冈子上又没讨水吃处。老爷方便！”老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竟来对杨志说:“那贩枣子客人已买了他一桶酒吃，只有这一桶，胡乱教他们买了避暑气。冈子上端的没处讨水吃，”杨志寻思:“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半目，胡乱客他买碗吃罢”杨志道:“既然老都管说了，教这所们买吃了便起身”众军健听了这话，凑了五贯钱来买酒吃。那卖酒的汉子道:“不卖了，不卖了！”便道:“这酒里有蒙汗药在里头。”众军陪着笑说道:“大哥，直得便还言语。”那汉道:“不卖了，休缠！”这贩枣子的客人劝道:“你这个汉子，他也说得差了，你也忒认真，连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些，”那汉道:“没事讨别人疑心做甚么。”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶，无甚舀吃，陪个小心，问客人借这椰瓢用一用。众客人道:“就送这几个枣与你们过酒。”众军谢道:“甚么道理。”客人道:“休要相谢。都是一般客人，何争在这百十个枣子上”众军谢了，先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。杨志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢、两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上，那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事、自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃了一半，枣子也几个吃了。那卖酒的汉子说道:“这桶酒吃那客人饶两瓢吃了，少了你些酒，我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉把钱还他。那汉子收了钱，挑了空桶，然唱着山歌，自下冈子去了。
（选自《智取生辰钢》）
10．杨志在一番“寻思”后，同意了众军汉买酒解渴。对杨志同意众军汉买酒的主要原因，理解正确的一项是（ ）
A．同情众军汉们热得口难受，从而同意他们买酒解渴。
B．年长的老都管为众军汉求情，使杨违心同意买酒。
C．在这之前他打了众军汉，心里有些后悔，于是同意买酒以示意。
D．他亲眼见了枣子客人喝酒的全过程，没发现问题，心中便动摇了，允许众军汉买酒解渴。
11．白胜说了酒里有蒙汗药，众军汉仍要买酒，杨志也不再阻止，对此分析不正确的一项是（ ）
A．杨志与众军汉皆认为这是牢骚话，不必介意，因而坚持要买。
B．杨志坐得远，没有听到这话，当然就不再阻止。
C．这是众好汉智取的一个重要组成部分，目的是让杨志等人彻底消除疑虑。
D．前面贩枣子客人买酒、喝酒、饶酒、夺酒的一幕已扫除了杨志的戒备之心，他认为白胜这是故意吓人。
12．众军汉先让杨志喝酒，可杨志不肯吃，对此分析正确的一是（ ）
A．杨志心里仍有一份警觉，对这酒还不完全放心。
B．杨志心有内疚，觉得不好意思吃众军汉买的酒。
C．杨志在前面说过路途上不能喝酒，现在喝了这酒就等于打自己的嘴。
D．杨志没有挑担，不如众汉劳累，也没那么口渴。
13．杨志最后喝的这半酒是智取生辰纲的关键处，它反映出好汉们发挥智慧，充分利用客观条件：_________________、___________________；主观条件：_______________________。
14．黄泥冈上喝酒突出了杨志____________________和______________________的性格特征，更反衬了好汉们的_______________________________。
【答案】10．D
11．B
12．A
13． 客观条件：天气炎热、 偏僻山冈； 主观条件：彻底消除了杨志的防备之心。
14． 谨慎 精明 足智多谋
【解析】10．本题考查对内容的理解。
D．根据“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的”可知，杨志亲眼见了枣子客人喝酒的全过程，没发现问题，心中有了动摇，才允许众军汉买酒解渴。故选D。
11．本题考查对内容的理解。
B.“没有听到这话，当然就不再阻止”分析有错。根据文章内容可知，杨志是一个十分谨慎、精明的人，从“俺在远远处望”可以看出，杨志尽管坐在远处，但他一直关注着卖酒的汉子和贩枣子客人的一举一动；根据“这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的”可知，白胜说了酒里有蒙汗药，众军汉仍要买酒，杨志也不再阻止，不是他没听到这句话，而是他放松了戒备心。故选 B。
12．本题考查对内容的理解。
A．依据原文“众军谢了，先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。杨志那里肯吃”“杨志见众人吃了无事、自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃了一半”可知，刚开始，众军给了老都管和杨志各一瓢，杨志坚决不吃。在看到众人吃了无事之后，因为天气甚热，口渴难熬，杨志也只吃了一半，由此可以看出杨志的警觉，对酒的不放心。故选A。
13．本题考查对内容的理解。从“其实热渴了，没奈何，这里冈子上又没讨水吃处”“一者天气甚热，二乃口渴难熬”可以看出，文章一方面反复写天气的炎热，杨志等人的口渴难耐，另一方面又写冈子的偏僻，没处讨水喝，为下文好汉们设计智取生辰纲埋下了伏笔。因此，客观条件有：天时“天气炎热”，地利“偏僻山冈”。从“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的”“杨志见众人吃了无事”可以看出，好汉们通过买酒、喝酒、饶酒、夺酒的表演，一步步消除了杨志的戒备之心。因此，主观条件是彻底消除了杨志的防备之心。
14．本题考查对人物形象的理解。从“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的”可以看出杨志的谨慎，他亲眼见了枣子客人喝酒的全过程，没发现问题，才同意众军汉买酒解渴；从“杨志见众人吃了无事、自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃了一半”可以看出杨志的精明。即便天气甚热，口渴难熬，杨志也只吃了一半。根据文段内容可知，杨志这样一个行事谨慎、十分精明的人，在好汉们故意买酒、喝酒、饶酒、夺酒的表演之下，一步步落入了圈套，由此反衬了好汉们的足智多谋。
阅读下列选文，完成下面小题。
①武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚么大虫？人自怕了，不敢上山。”
②武松走了一直，酒力发作，焦热起来。一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“阿呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
③说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
④武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。
⑤武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。当下景阳冈上那只猛虎，被武松没顿饭之间，一顿拳脚，打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。
⑥武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了，武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动，原来使尽了气力，手脚都苏软了。
15．武松的绰号是_____。他后来在二龙山落草，山寨的大头领的_____。
16．“文似看山不起平”，作者是如何把武松打虎的过程写的波澜起伏的？
17．赏析第③段中画线的句子。
18．武松打死老虎之后吗，为什么拖不动老虎？这样写有什么作用？
【答案】15． 行者 鲁智深
16．先写武松以为没有老虎，老虎却跳了出来；再写老虎一扑、一掀、一剪，但都被武松躲过；接着写武松抡棒打老虎，哨棒却打在枯树上折了；最后写武松赤手空拳，先脚后拳，打死老虎。
17．运用夸张、比喻的修辞手法，写出了老虎的凶猛，也侧面表现武松的英勇
18．武松打虎耗尽了力气。反映（衬托 反衬）（侧面描写）了武松打虎过程的激烈程度。
【解析】15．本阅读选段出自《水浒传》，描述的是武松打虎的精彩过程。文段运用夸张、比喻的修辞手法，写出了老虎的凶猛，也侧面表现武松的英勇，特别是文段中的动作描写，传神的表现出武松的英勇，令无数读者着迷。解答此题关键在于平时的积累，读四大名著，不仅只是追求情节，还要对其中的人物性格、情节内容分类记忆，作深入的了解。《水浒传》中武松的绰号是行者，他到二龙山落草，当时的大头领是鲁智深。
16．解答此题首先要明确题意，“文似看山不喜平”，意思是说写文章最忌平铺直叙，本题就是要我们分析文段的情节是怎样“波澜起伏”的。结合文段中对武松找虎过程的描写来看，作者先写武松以为山上没有老虎，谁想老虎还真的跳了出来；再写老虎一扑、一掀、一剪，但都被武松躲过；接着写武松抡棒打老虎，哨棒却又打在枯树上折了；最后重点写武松赤手空拳，先脚后拳，打死老虎。从情节发展来看，确实一波三折，扣人心弦。
17．从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…划线的句子将老虎的吼叫说成是“霹雳”，很明显是夸张、比喻的修辞手法，形象生动地突出了老虎的凶猛，侧面表现武松的英勇有力。
18．解答此题要结合前后文内容及主旨来分析。从前文内容来看，武松打死老虎的过程很凶险，他没有了有用的武器，最后还是赤手空拳打死老虎，肯定耗费了很多的力气，这时写他拖不动老虎，很真实，作者也想借此侧面表现出武松打虎过程的激烈程度。
阅读下列选文，完成下面小题。
鲁智深大闹野猪林
①话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。 跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。
②林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不动。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。”
③鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲。又替他挖了包裹，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小小酒店在村口，四个人来坐下。
④当下深、冲、超、霸四人在村酒店中坐下，唤酒保买五七斤肉，打两角酒来吃，回些面来打饼。酒保一面整治，把酒来筛。两个公人道：“不敢拜问师父在那个寺里住持？”智深笑道：“你两个撮鸟问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投那里去？”鲁智深道：“‘杀人须见血， 救人须救彻’。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也!却是坏了我们的勾当，转去时怎回话？且只得随顺他，一处行路。”
⑤自此途中被鲁智深要行便行，要歇便歇，那里敢扭他？好便骂，不好便打。两个公人 不敢高声，只怕和尚发作。行了两程，讨了一辆车子，林冲上车将息，三个跟着车子行着。 两个公人怀着鬼胎，各自要保性命，只得小心随顺着行。
⑥话休絮繁。被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只有七十来里路程。一路去都有人家，再无僻净处了。鲁智深打听得实了，就松林里少歇。智深对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了。前路都有人家，别无僻净去处，洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再得相见。”林冲道：“师兄回去，泰山处可说知。防护之恩，不死当以厚报。”鲁智深又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上，饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心。”两个道：“再怎敢？皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手，鲁智深看着两个公人道：“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？”二人答道：“小人头是父母皮肉，包着些骨头。”智深轮起禅杖，把松树只一下，打的树有二寸深痕，齐齐折了。喝一声道：“你两个撮鸟，但有歹心，教你头也与这树一般。”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄弟保重。”自回去了。
（作者：施耐庵选自《水浒传》，长江文艺出版社，2018.9）
班上准备把“鲁智深大闹野猪林”排成课本剧，你来当导演，请你给说说戏：
19．林冲为何被押解经过野猪林？请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。
20．鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，请你说说这样安排有什么艺术效果。
21．排课本剧，选主角是关键，你准备招募一个怎样的人来扮演鲁智深？
22．第⑥段画线部分是重头戏，请你给演鲁智深的同学说说怎么演好这场戏。
【答案】19．被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。
20．先声夺人，写出气势不凡；飞出禅杖，突出来人武功高强；未见其人，先闻其声，造成悬念效果。
21．体型魁梧强壮；动作敏捷有力；气质豪爽洒脱；声音雄浑而有威慑力。
22．一是动作，禅杖高高举起，重重打下；二是台词，对公人是严厉呵斥，对林冲情深义重；三是站位，对公人说话要直面紧盯，体现威慑力，与林冲道别，则是边走边说，留下洒脱的背影。
【解析】19．此题考查学生对名著故事情节的掌握。林冲的妻子在去东岳庙上香时，被高俅之义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其喝止。但其淫心不死，又使高俅的心腹、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮酒，高衙内乘机对妻子张氏施暴，幸亏林冲及时赶回。高太尉暗中命人将自己宝刀卖与林冲，几日后让下人以看刀为名将林冲带入太尉府白虎堂。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刃私入白虎堂，欲行刺自己，林冲百口莫辩，获罪发配沧州。
20．此题考查写作手法的妙处。作者不写鲁智深的外形，用了“未见其形，先闻其声”的方法写鲁智深出场相救的情节，人如从天而降，引起读者的阅读兴趣，设置了悬念，使读者迫切想知道来的是什么人。同时，“那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外”突出了鲁智深武艺高强。
21．此题考查学生对名著人物形象的分析。阅读原著可知，鲁智深生得身长八尺、腰阔十围、面圆耳大、鼻直口方，所以应该选一个身材魁梧的同学来演鲁智深；从“莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖”“自此途中被鲁智深要行便行，要歇便歇，那里敢扭他？好便骂，不好便打”可知，鲁智深性格豪爽、粗暴，所以应该选一个性格洒脱的人演鲁智深；从文中的“喝到”可以看出鲁智深声音洪亮，有震慑力，所以应该找一个声音浑厚有力的人来演鲁智深；从“跳出一个胖大和尚来”“鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了”可知，应该选一个动作敏捷的人来演鲁智深。
22．此题考查的是表演技巧，注意从动作、语言和神态等角度来作答。画线句子写的是鲁智深通过打折松树的方式警告两个公人不要企图伤害林冲，所以打折松树的动作要干脆、有力，警告公人的话要有震慑力。与公人对话时表情要严肃，直视公人；与林冲道别时语言要有亲和力，告别时的动作体现轻松、洒脱的特点。