部编版一年级下册语文第三单元达标卷3(含答案)
展开部编版语文一年级下册第三单元达标卷
一、选择题
1.下课时,我不小心把同学的书碰到地上了,我怎么说最好呢?( )
A.谁让你把书放外面的?
B.哎呀,这个书怎么掉地上了?
C.对不起,我不小心把你的书弄掉了,我把它捡起来。
2.老师课上讲的题目我没听懂,下课我要去问老师,怎么说最好?( )
A.喂,你冉给我讲一遍吧!
B.老师,你能再给我讲一遍吗?
C.老师,刚才那个题目我没有听懂,您能再给我讲一遍吗?
D.老师,刚才那个题目我没有听懂,你快点再给我讲一遍!
3.下列括号里所填词语搭配不恰当的一项是( )。
①跳②听③讲④玩⑤打⑥踢
A.(跳)绳 (踢)足球
B.(说)故事(听)音乐
C.(打)排球 (玩)游戏
4.跟“水里闷得很”的“闷”意思一样的是( )
A.天气闷热 B.闷在家里 C.说话闷声闷气 D.闷闷不乐
5.“桃花潭水深千尺”的上一句是( )
A.不及汪伦送我情 B.李白乘舟将欲行
C.忽闻岸上踏歌声 D.过江千尺浪
二、填空题
6.加一加,变成新字再组词。
王+元=( ) 立+日=( )
7.我会组词
种 zhǒnɡ ( ) zhònɡ ( )
乐 lè( ) yuè ( )
只 zhī( ) zhǐ( )
8.我会照样子写词语。
静悄悄 ( ) ( )
安安静静 ( ) ( )
9.我会填空。
(1)“他”字是( ) 结构,第一笔是( ),组词为( )。
(2)“也”字是( ) 结构,第三笔是( ),组词为( )。
(3)“听”字是( ) 结构,第五笔是( ),组词为( )。
(4)“哥”字是( ) 结构,第五笔是( ),组词为( )。
三、现代文阅读
阅读知文,完成练习。
一个有魔力的字眼
佚 名
窗外,长着一朵牵牛花。牵牛花好热、好渴呀,他慢慢地低下了头。
牵牛花发现屋里有个小男孩。小男孩仰着脸,对奶奶说“奶奶,请给我点水喝好吗?”奶奶微笑着倒了一杯水,还加上了果汁,小男孩笑了,笑得像果汁一样甜……
牵牛花也学着说了一句“风姐姐,请来一下,帮我吹掉气行吗?”果然,风姐来了,牵牛花在微风中快乐地舞蹈。
牵牛花又说了一句:“雨妹妹,请来一下,我太渴了。” 雨妹妹唱着歌来了,让牵牛花喝了个饱。
“请”是一个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽,像细雨一样甜美。
10.牵牛花觉得好热、好渴,于是向_____________学习,请来________________、__________________帮助他。
11.小男孩是怎样请求帮助的?用“ ”在短文中画出来。牵牛花是怎样请求帮助的?用“﹏﹏﹏”在短文中画出来。
12.一个有魔力的字眼是指“_____”字 ,这个字是一个礼貌用语。这样的礼貌用语我还知道:____________、____________。
13.做作业时,你有道题不会做,想让同桌教你,你会怎么说呢?
__________________________
课外阅读我来练。
松树和啄木鸟
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。”
这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。
松树大叫:“走开,你这讨厌的家伙!”
“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦,谢谢你,是我错怪你了。”松树说。
14.松毛虫在咬松树时,松树心里是怎么想的?
___________________________________
15.啄木鸟来啄树干时,松树是怎么对啄木鸟的?
_____________________________________
16.照样子,写句子。
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
______边______边__________。
17.啄木鸟飞到树干上干什么?
_________________________
四、书面表达
18.写话。
以“我多想”开头,写下自己的愿望,不会写的字可以用拼音代替。
参考答案:
1.C
2.C
3.B
4.A
5.C
6.玩 玩耍
音 音乐
7.种子 种地 快乐 音乐 一只 只有
8.胖乎乎 红通通 干干净净 热热闹闹
9.左右 撇 他们 独体 竖弯钩 也许 左右 撇 听到 上下 竖 哥哥
10.小男孩 风姐姐 雨妹妹
11.小男孩仰着脸,对奶奶说:“奶奶,请给我点水喝好吗?”牵牛 花也学着说了一句:“风姐姐,请来一下,帮我吹掉热气行吗?” 牵牛花又说了一句:“雨妹妹,请来一下,我太渴了。”
12.请 对不起 谢谢
13.这道题我不会做,请你教我一下,好吗?
14.松树想着,这么多虫子,有一天,他可能会被他们咬死。
15.松树对啄木鸟大叫:“走开,你这讨厌的家伙!”
16.妈妈 说 帮我整理书包
17.帮松树吃体内的松毛虫。
18.范文:我多想在学校里好好学习,认识更多的字,等到我长大了也能当一名老师,到那时,你们看我有多神气啊!