语文九年级上册写作 观点要明确教学ppt课件

这是一份语文九年级上册写作 观点要明确教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，文题展示，写作要求，观点明确技法点拨，范文引路，技法实践等内容，欢迎下载使用。

一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……
针对中学生的热点话题,力求能表达出自己的观点。
能够选择恰当的材料来论证自己的观点。
有意识地关注生活,思考社会上的种种现象，形成自己独到的见解。
好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
①好奇，往往是发现真理的第一步。 ②好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。
③好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。 ④好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。
二、在第一题的基础上，写一篇议论性文字。 三、青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。
题一: 1.材料中提供的这些关于“好奇”的论述，有的强调好奇的价值，有的审视好奇心的毁灭，还有的辩证分析好奇的正反面作用。理解这些论述的观点，从中选出你感触深刻的语句，作为自己的观点。然后思考如何证明这一观点的正确性。
2.列写作提纲论证结构:①“提出问题——②分析问题——③解决问题”。☆ “分析问题”，要根据观点，选择典型的论据，如名人故事、名人警句等，注意材料的逻辑关系，不可重复。☆“解决问题”，或重申观点，或观点的引申、升华。
题二: 1. 具体分析、引申论据，来支持你的观点。 2. 根据内容，适时调整提纲，理顺思路，排好层次。
题三: 1.写作时，明确观点，语言简洁，表达明确。 2.围绕观点，展开论述，分析所持观点的原因。
3.分析时，联系自己的生活体验和当前现实来谈，力争有理有据。如有多个理由，可用并列式或层进式结构，以使思路清晰，符合逻辑；最后进行总结深化，呼应开头。
围绕题目/材料要求，形成鲜明的观点，是明确的判断句。
全文紧扣论点，不旁开枝节，观点即全文的主线。
论点无固定位置，要恰当。初写议论文最好开门见山，或题目即论点。
主张/反对什么，都要清楚，不能模棱两可，语言准确，简洁。
题一： 好奇，往往是发现真理的第一步。 ①
引论：开门见山，提出自己的观点：好奇，往往是发现真理的第一步。 本论：列举鲁班发明锯木工具的事例,论证好奇心的作用。②
①列作文提纲，首先选定作文题目。
②本论部分结合论证方法明确论证的过程。
引论：开门见山，提出自己的观点：好奇，往往是发现真理的第一步。 本论：列举鲁班发明锯木工具的事例,论证好奇心的作用。
结论：引用名言，证明自己的观点。③
③明确结尾的方式和结论的意义。
名师总评： 本提纲整体符合提纲的编写要求。先列出作文题目，即作者的观点，然后能按照议论文的结构特点依次列出各部分的内容要点，整体思路清晰，结构完整。
题二: 好奇，往往是发现真理的第一步
在科学史上，有许多不平凡的人，但他们做的却是平凡的事。他们之所以能在平凡的事中发现不平凡的真理，就是因为他们拥有好奇心。好奇，往往是发现真理的第一步。① 春秋时期著名的制作工匠鲁班从小就喜欢制作木具，有一次，他要制作一个大框架，……
①开门见山，提出观点。
…… 华罗庚说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”④只有保持好奇心,不断地发现问题，思考问题，并坚持不懈地探索，才能在解答了若干问题之后发现真理。
④引用华罗庚的话证明自己的观点。
读下面两则材料，然后作文。
①工于论人者，察己常疏。(张栻)释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。②君子以细行修身，不以细行取人。(魏源)释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。
读了上面两则材料，你有什么联想或感悟？ 请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。