川教版六年级上册Unit 1 School lifeLesson 3 Happy Teachers' Day!教学设计

Lesson 3 Happy Teachers' Day!

【第三课时】

【教学目标】

1．通过教学对话,培养学生的听力及表达能力.

2  通过制作教师节卡片及收集教师节祝福语,了解我国教师节和外国教师节的有关情况,让同学们养成尊敬教师的品德和行为规范.

3．能够熟练运用所学句型对正在进行的事情进行描述.

4．通过对大小写字母的教学,掌握英语中句首字母应大写的拼写规则.

5．能够熟练拼读与字母组合“oa”和“ow”相关的单词,扩大词汇量.

【教学重难点】

1．对本课短语的识记,发音和应用.

2．熟练地使用现在进行时.

3．了解有关教师节的历史.

4．掌握英语中句子首字母应大写的拼写规则.

【教学过程】

Ⅰ．Greeting

1．师生常规问候.

2．复习:看卡片,说词组.

Ⅱ．Listen and chant

1．看图复习小诗中的单词:flowers , bees , children , river , sun和summer .教学生词crickets和raindrops.（课件出示图片）

2．学生双人活动,先尝试理解小诗的内容,将图画与句子相配.

3．请学生听小诗进行检测.

4．放录音,学生跟读小诗,并配以相应的动作.

5．练习小诗.

6．朗读和表演小诗,鼓励学生仿编.

Ⅲ．Add “ ing ” to the words

1．仿照例子做题,给单词加上“ ing ”.

2．订正答案,引导学生准确读出加上“ ing ”后的动词.

3．让学生观察.总结动词加“ ing ”的规则.

4．教师系统归纳.

Ⅳ．write and say

1．看图说出单词,教师注意及时纠正,并提示“ oa ”和“ ow ”组合的读音（课件出示图片）.

2．学生填空.

（1）让学生读出单词.

（2）鼓励学生找出包含字母组合“ oa ”和“ ow ”的其他单词.

（3）教师可以适当补充一些简单的单词: float , road , blow , show等.

Ⅴ．小结本课所学内容.

【作业布置】

朗读小诗.