2021学年五彩缤纷的大地教学设计

聆听欣赏

组织教学，师生问好。

1、欣赏少儿合唱歌曲《蝴蝶泉边》。

2、师：你们知道什么是合唱吗？

3、简介合唱

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。

讲授新课

师:今天，就让我们一同来感受一下合唱的魅力学习《五彩缤纷的大地》。

1、  初听歌曲：1、歌曲是什么拍子的？

2、歌曲是什么调的？

2、  复听歌曲：三拍子的强弱规律是什么？

3、发声练习。(先由老师示范，然后学生随老师示范唱)

4、欣赏歌曲

（1）歌词鉴赏

有感情的朗读歌词，画出你喜欢的歌词吧！

音乐小知识：三拍子指挥图式。

（2）跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律，并试着指挥一下。

（简介：歌曲背景）

（3）视唱第一声部

（4）视唱第二声部

（5）跟唱第一声部，边划拍边唱，感受圆舞曲的欢快和流动感

（6）分组，填词演唱，女生唱第一声部，男生唱第二声部。

（7）思考：你爱祖国这片土地吗？

你将怎样让这片土地更加五彩缤纷？

（8）完整聆听，感受歌曲节拍和情绪的变化。

1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。

2、聆听老师示范演唱，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。

3、标记出喜欢的歌词。并根据所听到的歌曲的情绪和节拍做出正确的选择。

回答老师的问题。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《五彩缤纷的大地》又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。

1、请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。　

2、 请同学们分组设计多种演唱形式来表现歌曲，比一比那组做的好。　

积极参与小组演唱并展示表演。

发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

拓展延伸

欣赏厦门六中合唱团的《鱼戏莲叶间》

了解课外知识，拓展学生知识面。

拓展了解

课堂小结

我们一起欣赏了五彩缤纷的祖国大地，此刻，你想对祖国大地，我们的祖国妈妈说些什么?你愿意为她的更加美丽再做些什么?我们应该为祖国，为我们自己的家园而更加努力，振兴中华，我们势在必行!

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。

板书

 《五彩缤纷的大地》

调式    G调

拍号    3/4拍

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。