人教部编版 (五四制)三年级上册22 父亲、树林和鸟学案设计

这是一份人教部编版 (五四制)三年级上册22 父亲、树林和鸟学案设计，共7页。学案主要包含了朗读关，基础关，形近字组词，按要求写句子，我的疑惑，总结关等内容，欢迎下载使用。
课  题23、父亲、树林和鸟课  时第1课时备课人 单  位 学习目标1.运用所学方法，自主学习本课生字以及新词。理解“茫然、凝神静气、舒畅”等词语。2.默读课文能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。。3.主动积累课文中的优美词语，体会关键句在表情达意的作用。重点难点重点：抓住关键句，感受对话语言的精炼、优美。
难点：在朗读父亲语言过程中体会蕴含的情感。学习准备1.生字词卡片、课件或挂图，及录有鸟叫声的音频。2.收集鸟的图片和有关鸟的资料。学习方式学    案导    案自主学习导语：蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，草丛蟋蟀的家。让孩子们，小鸟的家在哪里？你喜欢鸟儿吗？为什么？一、朗读关1.课文共有    个自然段，我已读了   ______遍课文。2.我能把课文读得    （请选择）：正确□ 流利□有感情□3.读课文，我知道：本文主要是写 _____ （谁）一生最喜爱__和_____的故事4.读了课文题目，我的疑问：  二、基础关（一）读一读，写一写。黎明  猎人 轻声 雾蒙蒙 惊动 抖动 翅膀 潮湿 呼吸 童年  二、     仿一仿，写出词语雾蒙蒙_____________上上下下___________三、形近字组词。吸(     ) 湿(     ) 极(     ) 温(     ) 猎(     ) 雾(     ) 错(     ) 雪(     ) 四、按要求写句子。（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。（缩句） （2）这是树林和鸟最快活的时刻。（换种说法。保持句意不变） （3）我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，_______________。六、我的疑惑： 通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：疑问一 ：                                    疑问二 ：                                疑问三 ：                                   一、初读课文，掌握字词，理清写作思路。 1.自学生字，指导书写难字。 2.读通读顺课文。 3.自读，理清作者写作思路。         鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高自学能力。            引导学生找到“我”态度变化的词句：茫然、惊愕、真高兴   依次学习片段，可以感受作者语言表达准确的特点，学习文章的写作方法。  每学完一个环节后，让学生带着感情读一读本段课文，既可以加深对课文的理解，又可以培养学生的阅读能力，相互促进，相得益彰。 合作探究三、探秘关（一）按自己喜欢的方式，一边读一边画出认为自己最能说明父亲喜欢树林和鸟的语句。（二）联系上下文说一说父亲什么时候最快活，为什么那个时候父亲最快活，你从中知道了什么？（三）讨论“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的意思。读写展示四、展示关    请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！    课堂回顾五、总结关通过本课学习，我的收获：                                                                    课堂总结使学生又一遍回顾了课文中，明确了中心，升华了感情。相关链接爱鸟护鸟的宣传语 1、劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。2、保护鸟的栖所,就是保护，们人类的生存环境;爱鸟护鸟是人们的美德;3、爱鸟护鸟是人类的美德。4、地球上不能只剩下人类。5、保护鸟类,保护生物多样性。6、依法保护鸟类，依法保护野生，动物。7、让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。8、鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在咱们耳边。9、保护鸟类，保护野生动物，人人有责10、真正爱护小鸟，就不好剥夺它的自由!  读一读，就能够更好的理解本课的内容。当堂达标测试题 一、读拼音，写词语。    Cháo    shī              bí  zi （                ）              （          ）     liè rén           chì   bǎng（          ）          （             ） 二、照样子，写词语。1.雾蒙蒙(ABB式) ________ ________ ________2.闻了又闻(×了又×) ________ ________ ________ 三、用“√”选出括号里正确的字，组成词语。浓(雾 务) 发(科 抖)(猎 借)人 (汲 吸)收 四、按要求改写句子。1.我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)________________________________________________________________________2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(用加点的词语仿写句子。)________________________________________________________________________ 五、课内阅读。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说:“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么?”我惊愕地问。父亲说:“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。1.“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么?_________________________________________2.选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“______”画出来。3.鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中?__________________________________________4.从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟_________________________。5.为什么“我真高兴，父亲不是猎人”?___________________________________