小学语文人教部编版二年级上册7 妈妈睡了教学设计
展开部编版小学语文教材二年级上册第7课
《妈妈睡了》第二课时教案
容县石寨镇中心学校 余华燕
教学目标：
1.正确书写“脸”字。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3.充分感受“睡梦中妈妈”的“美丽、温柔、累”，并从中体会妈妈对我的爱。
重难点：
充分感受“睡梦中妈妈”的“美丽、温柔、累”并从中体会妈妈对我的爱。
教学过程：
一、品读课文，认识“睡梦中的妈妈”。
（一）学习第二段，感受妈妈的美丽
1.全班齐读第二自然。要求：把句子读正确、流利。
2.自由读课文，要求：（1）画出这段的中心句。（2）想一想：你是从哪些词语和句子可以看出妈妈“真美丽”。
3.指导学习。
（1）中心句是：睡梦中妈妈是美丽的。
（2）从哪些词语看出妈妈美丽？
明亮的眼睛。还可以说怎样的眼睛？（迷人、圆溜溜……）
（3）从哪些句子看出妈妈美丽？
弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
眉毛是怎样弯的？让生做做动作，问生美不美？——美。同学们，你们有没有发现这句使用了什么修辞手法？——拟人，更加表现了妈妈的美。
弯弯的眉毛睡在哪里？——红润的脸上，学习生字“脸”。
找两个学生试着读一读，感受妈妈的美：弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上，集体读。
（4）对比句子，读一读
①眼睛紧紧地闭着，眉毛也在睡觉，睡在妈妈 的脸上。
②明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈的红润的脸上。
师：第二句比第一句多了什么形容词？这两句哪句写得好？为什么？
——第二句，加上了“明亮的、弯弯的、红润的”让句子更加的生动，更加可以体现出妈妈的美。
（4）谁能来试试把妈妈的美读出来？（找一男一女读）
（5）让我们一起来感受妈妈的美吧！集体读。
4.总结第二自然段的学习方法：读——画——说——读
板书： 7 妈妈睡了
真美丽
睡梦中的妈妈
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