学前教育 小班 科学领域：小金鱼逃走了——刘莉
展开小班语言活动：小金鱼逃走了
北街幼儿园 刘莉
一、活动目标
（一）认知目标：通过观察图片，能够理解故事的内容。
（二）能力目标：能仔细观察，寻找小金鱼并说出小金鱼躲藏的地方。
（三）情感目标：愿意大胆的进行想象并表达自己的想法。
二、活动准备
物质准备：绘本PPT《小金鱼逃走了》、小金鱼图片、叶子图片、游戏音频《找朋友》。
经验准备：幼儿听过音乐《找朋友》。
三、活动重难点
（一）活动重点：通过观察图片，能够理解故事的内容。
（二）活动难点：能仔细观察，寻找小金鱼并说出小金鱼躲藏的地方。
四、活动过程
（一）导入
图片导入，教师出示小金鱼图片，引导幼儿仔细观察小金鱼的形状、颜色等特征，初步认识小金鱼。
教师小结：小金鱼的头是圆圆的、眼睛是黑色的、外面有白色的眼眶、尾巴像心形，颜色是红色的。
（二）完整讲述故事，启发式提问。
1、出示封面画面
教师介绍故事的名字并提出疑问小金鱼为什么要逃走？要逃到哪里去？引发幼儿好奇心。
2、出示鱼缸画面
引导幼儿观察鱼缸并自由回答问题。
提问：你觉得小金鱼可能会逃到什么地方去呢？（幼儿自由回答）。
3、出示花盆画面
提问：请你找找小金鱼藏到哪里了？
你是怎样发现它是小金鱼不是小红花？
教师小结：小金鱼的头是圆圆的、眼睛是黑色的，外面有白色的眼眶、尾巴像心形，颜色是红色的，这些小红花只是颜色和小金鱼一样但是小红花没有眼睛，所以不是小金鱼。
4、出示糖果画面
提问：小金鱼躲在哪个罐子里面？
你是怎样发现小金鱼的？它跟糖果有什么不一样？
5、出示果盘画面
提问：请你找找小金鱼藏到哪里了？
你是怎样发现小金鱼的？
小金鱼想了个什么办法让自己更像草莓？
游戏：“变成小草莓”——请幼儿戴上叶子图片，变成小草莓，并告诉幼儿要像小金鱼一样，无论老师说什么都不能动。
6、出示玩具城画面
提问：请你仔细观察小金鱼藏到了哪里？
7、出示图9画面
提问：这下小金鱼找到他的朋友没有？
哪一条才是刚刚我们要找的小金鱼？
你觉得小金鱼还会逃走吗？为什么？
（三）活动结束
小金鱼一个人太孤单了，所以要去找它的好朋友，现在请小朋友也去找找你的好朋友吧。
播放《找朋友》音频，幼儿自由找朋友，体验找到朋友的乐趣。
五、活动延伸
艺术领域：《各种各样的小金鱼》——请幼儿回家捏一条自己喜欢的小金鱼带到幼儿园与同伴分享。
附图：
故事绘本
教学图照片
