小班数学《小熊请客》教学设计                          

一、活动目标

  1、在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。

  2、鼓励幼儿在活动中，用语言表达多少和一样多的数量关系。

  3、感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。

二、准备

  1、课件

  2、小动物和点心的图片若干组

三、重难点

  学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多。

四、活动过程

1、创设氛围，引出活动。

教师提问：1.请小朋友看看我们教室来了谁？

          2.看他在做什么？

          3.小熊会请哪些朋友呢？

2、教师操作，探索一一对应的方法。

幼儿观察来了几只动物？小熊给他准备了什么？

3、小组操作，感受一一对应的方法。

（1）交代要求：小客人的餐后甜点一人一块，请小朋友帮小熊分一下。

（2）幼儿操作，教师指导。

4、请幼儿吃“点心”，感受成功的快乐。