学前教育 小班 语言领域《好饿的小蛇》教案——刘莉

小班语言活动：《好饿的小蛇》

——北街幼儿园 刘莉

一、活动目标

（一）认知目标：能够理解故事的基本内容

（二）能力目标：能够学说句，啊呜~咕嘟，啊！真好吃等，能用肢体语言表演动作

（三）情感目标：愿意参与到故事讲述中，并表达自己的想法

二、活动准备

（一）物质准备：绘本PPT《好饿的小蛇》、小蛇图片、“肚子咕咕叫”音频

（二）经验准备：幼儿认识绘本中的食物

三、活动重难点

（一）活动重点：能够理解绘本的内容

（二）活动难点：能够学会 “啊呜~咕嘟”、“啊！真好吃”等短句，能用肢体语言表演动作

四、活动过程

（一）导入

教师出示小蛇的图片，激发幼儿兴趣，引入主题

（二）分段讲述故事

1、出示封面

出示封面并播放“肚子咕咕叫”音频，引入主题“好饿的小蛇要去找食物”

2、出示苹果画面

提问：（1）小蛇看到了一个什么？它是什么形状的？

（引导幼儿说形容词“圆圆的”、“大大的”、“红红的”）

（2）你觉得小蛇会怎样做呢？

（引导幼儿学说啊“呜~咕嘟，啊！真好吃”以及小蛇吃苹果的动作）

（3）苹果到哪里去了？小蛇的肚子变成了什么形状？

3、出示香蕉画面

提问：（1）小蛇看到了一个什么？

（引导幼儿说形容词“弯弯的”）

（2）你觉得小蛇会怎样做呢？

（引导幼儿学说啊“呜~咕嘟，啊！真好吃”以及小蛇吃苹果的动作）

（3）香蕉到哪里去了？小蛇的肚子变成了什么形状？

4、出示饭团画面

提问：（1）小蛇看到了一个什么？是什么形状的？

（引导幼儿认识三角形）

（2）你觉得小蛇会怎样做呢？

（引导幼儿学说啊“呜~咕嘟，啊！真好吃”以及小蛇吃苹果的动作）

（3）香蕉到哪里去了？小蛇的肚子变成了什么形状？

5、出示葡萄画面

提问：（1）小蛇看到了一个什么？是什么颜色的？

（引导幼儿认识紫色）

（2）你觉得小蛇会怎样做呢？

（引导幼儿学说啊“呜~咕嘟，啊！真好吃”以及小蛇吃苹果的动作）

（3）葡萄到哪里去了？小蛇的肚子变成了什么形状？

6、出示菠萝画面

提问：（1）小蛇看到了一个什么？是什么颜色的？

（2）你觉得小蛇会怎样做呢？

（引导幼儿学说啊“呜~咕嘟，啊！真好吃”以及小蛇吃苹果的动作）

（3）菠萝到哪里去了？小蛇的肚子变成了什么形状？

6、出示大树画面

提问：这次小蛇看见了什么？

你给小蛇想办法怎样吃到树上的苹果？

小蛇到哪里去了？

7、小结

最后小蛇吃饱了，开开心心的回家了

（三）游戏——猜猜我吃了什么

出示吃过水果的小蛇图片，请幼儿猜一猜小蛇吃的是什么？

（四）活动结束

教师总结：小蛇吃东西的时候，一口就吃下去了，所以肚子就变成了食各种物的形状，小蛇回家后告诉老师说它一口吞下去，现在肚子好痛啊，所以小朋友不要像小蛇学习，应该一口一口慢慢吃肚子才不会痛。

五、活动延伸

制作《好饿的小蛇》故事盒子投放在区角，幼儿可以自由的欣赏或讲述故事。

附图：

绘本《好饿的小蛇》：

课堂实录照片：

故事盒子：