部编版语文八年级上册前四单元复习试题（九）

部编版语文八年级上册前四单元复习试题（九）

一、选择题

1．下列加点词解释有误的一项是（    ）

A．晓雾将歇（歇息）

B．素湍绿潭，回清倒影（回旋）

C．未复有能与其奇者（参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思）

D．念无与为乐者（考虑，想到）

2．下列各句中，加点词语使用错误的一项是（    ）

A．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退。

B．她从容不迫地展示身体优美的线条。

C．这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

D．大赛前夕，教练员喋喋不休地嘱咐参赛选手赛场上的注意事项。

3．下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（   ）

A．兴味（xìng）      牛犊（dú）      凋谢（diāo）

B．茸毛（ròng）      洗涤（tiáo）     深渊（yuān）

C．卑微（beī）       消逝（shì）      濒临（bīn）

D．星辰（chén）      繁殖（zhí）     遏制（yè）

4．下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是 (    )

（1）我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村            了一夜。

（2）父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲               着我们，不允许我们染上一点。

（3）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意            整个世界及其知识财富。

A．滞留     管束     掌握

B．停滞     约束     支配

C．滞留     管束     支配

D．停滞     约束     支取

5．下列句子加点成语使用正确的一项是：    (     ）

A．在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。

B．体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。

C．领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。

D．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。

二、基础知识综合

阅读下面文字，完成下面小题

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，（   ）花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

6．给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。

（1）耸(       )起           （2）发jì(       )

7．阅读上面文字，给括号内填入关联词语，恰当的一项是（   ）

A．虽然 B．但 C．由于 D．所以

8．文中画波浪线句子运用了______、______两种修辞手法。

9．文段中“油光可鉴”中“鉴”的意思是______，“实在标致极了”中“标致”的意思是__________________。

三、综合性学习

10．应用文。

我国自行研制、建造的第一艘航空母舰下水仪式将于明天（2017年4月26日）9:00在大连造船厂举行，届时中央电视台新闻频道将进行现场直播。为此，育才中学准备明天组织全体同学在本班教室集体收看现场直播。

请你以育才中学政教处的名义，就此拟写一则简明扼要的通知。

四、对比阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（选自陶弘景《答谢中书书》）

【乙】

近腊月下，景气和畅，故山①殊可过。足下方温经猥②不敢相烦辄便往山中憩感配寺，与山僧饭讫而去。

北涉玄灞③，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟④，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂⑤，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默⑥，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦⑦出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑧，麦陇朝雊⑨，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙⑩者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！

（选自王维《山中与裴秀才迪书》，有删减）

【注释】①故山：旧日所居住的山。②猥：鄙贱。自谦之词。③玄灞：深青色的灞水。④沦涟：泛起涟漪。⑤舂：这里指捣米。⑥静默：这里指已入睡。⑦鲦：一种细长的淡水鱼。⑧青皋：青草地。⑨雊（gòu）：野鸡鸣叫。⑩天机清妙：性情高远。

11．解释下列加点词语。

（1）四时俱备(     )            （2）沉鳞竞跃(     )

（3）与山僧饭讫而去(     )        （4）然是中有深趣矣(     )

12．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）两岸石壁，五色交辉。

（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。

13．请用“／”给【乙】文中画线的句子断句。

足下方温经猥不敢相烦辄便往山中憩感配寺

14．根据【甲】【乙】两文的内容，在空白处填写一句相应的内容。

15．读完【甲】【乙】两文，小顺将两文表达的情感进行了对比，请帮他完成下表。

五、现代文阅读

主题阅读

父亲

①虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习一如我不关心他的收成。

③可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。

④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。

⑤到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走20里啊！

⑥3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白天水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这3年里变得缠绵与圣洁。

⑦3年后，我由县城考到省城。也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！

⑧安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿就进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会感动。我扑过去扶摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”

⑨“可你们是女生宿舍呀？”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已经噙满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊！他是父亲。他是勤劳又质朴的农民！

16．请用自己的话简要概括文章的主旨。

17．联系上下文，理解“我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！”的含义。

18．作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？

19．“我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。”泡饼和咸菜为什么让“我们父女俩”“吃得有滋有味”？你有这样的经历吗？联系实际谈谈你的感受。

阅读下面的文章，完成下面小题。

①我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竞没有寄过一封信一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。

②但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想∶他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

③他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。

20．请用简洁的语言概括上文的主要内容。

21．理解下面加着重号的词在句中的含义及作用。

在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。

22．文中画线的句子说藤野先生"似乎正要说出抑扬顿挫的话来"，想象一下，藤野先生可能会对作者说些什么？试写出几句。

23．藤野先生是一个什么样的人？请用自己的语言概括。

六、作文

24． 阅读下面文字，完成作文。

大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。

请以“向往春常在” 为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌，戏剧外，文体不限②文中不得出现真实的人名、地名和校名。③书写工整，卷面清洁。

参考答案：

1．A

2．D

3．A

4．C

5．C

6．     （1）sǒng     （2）髻    7．B    8．     比喻     夸张    9．     照     漂亮，这里是反语，用来讽刺。

10．通知

各班级（各班主任）：

我国首艘国产航母将于明日下水。请组织本班学生于2017年4月26日9:00时在本班教室集体收看央视新闻频道的现场直播。

育才中学政教处

2017年4月25日

11．     都     水中潜游的鱼     离开     这    12．⑴两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。

⑵自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。    13．足下方温经/猥不敢相烦/辄便往山中/憩感配寺    14．（1）高峰入云，清流见底；

（2）寒山远火，明灭林外/北涉玄灞，清月映郭/辋水沦涟，与月上下；

（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣/夕日欲颓，沉鳞竞跃；

（4）白鸥矫翼，露湿青皋 /露湿青皋，麦陇朝雊 /春山可望，轻鲦出水

（答其中一句即可）    15．     喜爱/赞叹、赞美，欣赏，喜爱     自得/期待     遗憾/惋惜

16．歌颂父爱的伟大    17．“咽”字表现了“我”捧着桃子时的复杂心情；表现了“我”对父亲的敬重和同情。    18．意在表现父亲辛勤劳动，历尽艰辛。    19．泡饼和咸菜虽然不是美味佳肴，但冲淡不了父女之间相见时的快乐与深厚的情谊。我也有这样的经历，曾经……

20．鲁迅对藤野先生的怀念，以及先生的崇高精神品德对“我”的激励和鼓舞。    21．最：表示程度极高，表明藤野先生给“我”鼓励最大，让“我”感激的程度最深，从而突出藤野先生的可贵品质。    22．符合心理描写就可以。    23．他是一个正直无私，没有狭隘的民族观念的学者，是一个为人善良、诚恳，工作认真负责的好老师。

24．参考例文

向往春常在

“一年之计在于春”。春天是一个万物复苏、万物争荣的季节，它充满了希望，充满了竞争，而春日更是春天的代表，更是春天的心脏，我向往春日，我希望春天常在。

现在正值早春，许多树枝都在发芽，许多花草都在生长。只要我们认真观察，便能发现很多。站在一棵树下，我便发现它的枝头上长满了许多新芽，它们的头尖尖的，像是一个弓箭的箭头。它们密布在枝头，它们是一个个小精灵，是春天的希望。它们一个比一个大，一个比一个长，都在卖力的生长着。是什么让它们如此卖力生长？它们为什么要这么卖力的生长？一缕缕金光撒在它们身上，似乎在号召它们：“生长吧，生长吧！春天的希望。”它们似乎听到了号召，更加努力的生长起来了。我顺着这一缕缕金光望去，便看见一个圆圆的喷射着耀眼光芒的物体一一那便是春日所发出的光芒无比的强烈，无论是大树还是小草；无论是植物还是动物，都被它所发出的光芒照亮了。花儿对着开放着，鸟儿朝着它飞舞着。它们都向往它，都想接近它，都想分享它的光芒，都想得到它的力量，都想拥有它的荣耀。它看上去是那么充满活力，那么的热忱。

不久，春日被乌云遮住了，天空飘起了小雨。起初，只是小风小雨。我听树叶们叫嚷道：“这点风雨算什么？”一只小鸟竟叫喊道：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”而只是少数默不作声。渐渐的，雨真的下大了，但也只是细雨。不知怎么了，刚才那只还在叫喊的小鸟突然间窜进了树丛中。而那些叫嚷的树叶，也不知怎么了被小小的雨珠打落在地上了，被雨水冲走。我想：这点风雨都承受不了，那夏天真正的暴风雨又怎么办呢？还好，那些少数默不作声的都坚持到了雨停云散。  

乌云散开，春日又出来了，它的光芒依然那么强烈，照亮了所有的动植物。战胜了风雨的鸟儿，抖掉了身上雨珠，又开始朝春日飞舞着，芽儿，树叶也是如此，继续努力的生长着，花儿继续对着春日开放。不管怎样，它们一如往常的热忱地向往春日。  

其实我们每个人一开始都向往，但中途有的放弃了，不管怎样，我永远要一如即往的向往春日。