初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）14 穷人教案配套课件ppt

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）14 穷人教案配套课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了搁板耽搁搁浅，填补填空填平，埋怨抱怨怨恨，掀起掀开，唉声叹气，裹住包裹，魁梧魁首花魁，梧桐魁梧，淋湿淋浴淋雨，撕破撕裂撕毁等内容，欢迎下载使用。

　　列夫﹒托尔斯泰(1828～1910)伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他的全部创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。代表作《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》
第三段（第12—27段）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。
第一段（第1、2段）：讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。
第二段（第3—11段）：讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。
这篇课文主要记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 湿淋淋保佑 寡妇 蜷缩揍一顿 吱嘎一声搔搔后脑勺 稻草铺
寒风呼啸 汹涌澎湃 心惊肉跳 自言自语自作自受 缝缝补补忐忑不安 魁梧黧黑
你能给上面的词语分分类吗？
“穷人”指的是哪种人？课文中写了哪些穷人？你从课文哪些内容的描写中感受到了他们的“穷”？
　　 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷…… 桑娜听着波涛的轰鸣、狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 海面上什么也看不见。
这样恶劣的天气还要出海打鱼，是为穷困的生活所迫啊！
“没有一个人照顾她啊！” “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”
在桑娜的心理活动中感受穷
她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
在西蒙家里看到“穷”，感受爱
默读课文，说说桑娜和她丈夫给你留下了什么样的印象？你是从哪里感受到的。 在最使你感动的地方写上简单的批注。遇到不懂的或感兴趣的问题，在旁边做上标记。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
心地善良——关心、同情他人
桑娜用头巾裹住孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可。
（1）如果桑娜不把这两个孤儿抱过来，那么 。 （2）如果桑娜把这两个孤儿抱过来，那么 。 （3）桑娜想与其 ，不如 。 （4）桑娜想宁可 ，也要 。
“非这样做不可”什么意思?联系上下文用下面的句式说说为什么非这样做不可?
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！ ……为什么把他们抱过来啊？ ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
朴实善良——宁可自己受苦，也要抚养孩子。
这段心理活动出现了很多省略号，这里的省略号有什么作用？想一想，桑娜在忐忑不安的情况下，还可能想到什么。
1、表示心理活动的时断时续2、表示省略递增的次数。3、表示语意的跳跃。4、表示说话结巴，欲言又止。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
表示说话结巴，欲言又止
渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
　　　因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
　　 桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？ 展开想象续写这篇文章。